ご来校の際は、保護者用名札を忘れずにお持ちください。
たばこ お酒について ６年生
個別歯みがき指導
欠席者状況
先週の欠席
１１月前半まで病気による欠席はあまりいませんでしたが、中旬から欠席者が少しずつ多くなっています。近隣の学校では伝染性耳下腺炎がかなり多く発生したようです。かかり始めは「かぜ」と同じような症状で耳の下が腫れたり痛んだりします。本校の欠席はほとんどかぜのようです。
給食後の歯みがき
秋の歯科検診の結果、小枝校医によると「虫歯はほとんどの子どもがなかったが歯垢がついている子どもはけっこうおり、給食後も歯磨きをした方がよい」とのことでした。歯科衛生士さんからも「食べたあとお皿を洗うように歯もきれいにしてください」
との指導で何人かの子どもたちが自分からすすんで食後の歯磨きをするようになりました。磨くと気持ちがいい。その感じを忘れずに続けて欲しいですね。 
先週の欠席
寒さが一段と厳しくなってきました。目黒区内でも「おう吐、下痢の症状のかぜ」がはやり始めているようです。下目黒小学校でも先週は「かぜ」による欠席が多くいました。登校してものどがガラガラで声の出ない子、腹痛を起こし保健室で休養する子もいます。咳をしている子も多いようです。かぜの予防はうがい、手洗い、栄養のあるものを食べる、そして調子の悪い時は無理せず休養することです。
秋の歯科検診
保健室より
先週の土曜日に東京で木枯らし１号が吹きました。いよいよ冬になります。先週の欠席数はあまり多くありませんでした。しかし遅刻して登校する子どもが多くいました。学芸会の練習が本格的に始まったためか、病院へ行ったり家で休養をして体調をみたりして登校したようです。学芸会まであと３週間です。健康管理をよろしくお願いします。
保健室から
ＲＤ検査について
毎年、５年生は区の費用でＲＤ検査（レザルディン・ディスク検査）をしています。この検査はだ液中に存在するミュータンス菌の活性度を調べる検査です。ディスクにだ液をたらし、１５分温めてディスクの色の変化で判定します。ミュータンス菌が活発な人は虫歯になりやすく、ディスクの色が赤く変化します。自分のミュータンス菌の活性度を知ることにより、虫歯予防に役立てることができるのです。
保健室より
水質検査
保健室
朝夕だいぶ冷え込むようになりましたが、先週の欠席はその前の週と比べ、かなり少ない人数でした。しかし体調が悪く、医者に寄ってから登校する子どもが先週は１４人もいました。朝の様子で判断していただき無理をしないようおねがいします。 先週の欠席
「１０月に入って欠席が多くなり出した」と先週おしらせしましたが、今週の「病気」による欠席は先週より減少しました。ホットしています。ただ、登校しても体調が悪く早退する児童は増えています。無理をしないようにお願いします。
秋の視力検査の結果
春の健康診断の結果、視力が１．０以下の児童、欠席して未検査の児童、日常の様子から検査をした方がよいと思われる児童を検査しました。対象数は７２名（児童数２６２名中）です。検査の結果は次のとおりです。春に比べて視力低下のみられた児童は、特に高学年に多く、日常生活の見直しが必要なのではと感じました。
保健室より
元気になってね！
保健室より
視力検査を3日〜7日にかけて実施します。春の定期健康診断の時、視力が１．０以下の児童、春欠席して検査をしていない児童、授業中の様子から検査をしたほうがよい児童が対象です。学校での視力検査は、その日の天気や児童の体調により微妙に検査結果がかわります。専門医できちんとした検査が必要なお子さんには、受診のお知らせをおわたしいたします。 保健指導 ３．４年生
３年生・・「食べ物の旅」
紙しばい「食べ物の旅」を読んだ後、食物が体の中で消化される順番や消化の時間を学習しました。また小腸の長さを予想し、実際の長さをテープで測った時は子どもたちから驚きの声が出ました。規則正しい排便習慣のある子どもが少ないため、食生活や日常注意することなどを話しました。 ４年生・・「体に良い飲み物は？」 日頃子どもたちがよく飲むと思われる飲み物の砂糖の量を予想しました。予想と実際の量の差にびっくりしたようです。「健康にいい飲み物を家の人に教えようと思いました。ジュースは控えるようにしたいです」の感想がでました。同じ砂糖の濃さで暖かい物と冷たい物の飲み比べでは、冷たい方が甘さを感じにくいというのを実感しました。 
保健指導 ５．６年生
５年生・・「脳について考えよう」
頭は大切と言われるけれど、そのしくみについて考えよう。クイズ形式で学習しました。「頭蓋骨の厚さはどのくらい？」「脳をさわった感じはどれと同じ？」などいくつか問題をだしました。特にたった３�僂慮�さだけど大事な脳を守っている頭蓋骨や脳は豆腐と同じ位柔らかく、衝撃に弱いということに、頭は大切と感じたようでした。 ６年生・・「自分発見」 エゴグラムという自己分析の仕方の一つである方法を使って、自分を見つめました ５０の質問に答え、その得点から自分のタイプがわかり、対人関係を円滑に行うために自分はどうしたら良いかわかります。子どもの考えは「自分の意見をはっきり言う。いいかげんな態度をやめる。決まりや約束を守る。自分に厳しく、相手に優しくする」 
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目黒区立下目黒小学校
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