分散授業が始まりました。
１年生は２時間授業です。２時間授業では、登校したらすぐに下校になってしまいます。
写真は帰りの支度をしているところです。
初日は、あいさつの練習をしたり、トイレの使い方を確認したり、それから、宿題を提出したりしました。
早く学校生活に慣れるといいですね　!(^^)!

今日は、Ｂグループのバケツ稲を植えました。
　昨日は小雨が降っていたため、昇降口の軒先に並んで行いましたが、今日は晴れたので、校庭に並べて行いました。
　子供たちは、土の感触を楽しみながら、土を入れ、苗を植えていました。バケツ（１０Ｌ）の７分目まで土を入れて、水を張ると結構な重さになります。重くなったバケツを両手で慎重に運び、クラスごとに並べました。これから大切に育てていきます。

　分散登校がはじまって２日目になりました。昨日に引き続き楽しそうに児童が登校してきました。元気な姿にとても励まされています。図工の課題を先生たちも挑戦してみました。担任の先生はどちらを色塗りしたでしょうか。聞いてみてくださいね。

６月１日の分散授業日３時間目、５年生Ａグループでバケツ稲の学習を行いました。
　今年度５年生は、総合的な学習の時間を通して、バケツで稲を育てます。今日は、宮城県角田市からいただいた苗をバケツに植えました。
　３種類の土を混ぜたものを、バケツの７分目まで入れます。それから、少量の肥料をまき、苗を３〜４本ずつ中央に植えました。最後に、水を１ｃｍほど張り、クラスごとに並べました。
　子供たちが密集にならないように、間隔を取ったり、時間をずらしたりして行いました。
　米作りの学習は５年生の社会科の学習で行っていきます。植物の生長条件の学習は５年生の理科で行っていきます。それらの発展学習として、バケツ稲を育てる中で、さまざまな疑問をもち、その中から調べるべき課題を見付け、総合的な学習の時間として探究活動に取り組んでいきます。

　明日は、５年生のＢグループの田植えを行います。お楽しみに。

　今日は、クラスの３分の１の人が学校に久しぶりに登校して学習をしました。どの人もとても楽しそうにやってきました。授業の前に、これからの学校生活のきまりを学びました。トイレの使い方やマスクのつけ方などです。今までよりもきまりが多くなりました。しかし、今日来た子供たちは、しっかりと守っていて、とても素晴らしかったです。

さあ６月のスタートです。今週からは分散授業が始まります。みなさんと学校で楽しく学んでいきたいです♪
さて、先週のおまけのクイズの答えは「ムクドリ」です。スズメよりも大きくて、ハトよりは小さい鳥です。くちばしが黄色くてかわいいですよ。
家庭学習のときの朝の会で見てもらったTOKYOおはようスクールが終わりました。でも、８時３０分の健康観察は続けてやりますよ。もしインターネットでNHK　for Schoolが見られるときは、次のものを見てみてください。家庭学習で学んだ「こそあど言葉」や「地図記号」が出てきますよ。

「コノマチリサーチ　第２回　コノマチの地図をつくれ!」
「ことばドリル　第１４回　これとそれ」

では今週も元気に過ごしましょう!

　昨日、今日と、６年生は、他学年より一足早く登校して３時間授業を行いました。学級を２分割し、座席間に必要な距離を確保したうえで　子供たちを迎えました。登校時間になると、子供たちは続々と教室に入ってきて、静かに自席に座っていました。ご家庭のご指導もあって、自発的に『新しい生活様式』を実践している様子に驚かされました。

　学習を始める前に、養護教諭から、「感染しない・させない」生活の仕方について指導を受けました。自らの健康は自らで守る意識に加え、相手に思いやりの心をもって自らの行動を判断することを学びました。最後に「最高学年として下級生に手本を示しましょう。」と呼び掛けられると、マスク越しですが子供たちの表情がより引き締まったものになったように感じました。

　学習初日ということもあり、１日を通して、子供たちに緊張感も感じられましたが、これから少しずつ新しいクラスメイトと学び合う中で、各々の個性が出せるようになることを期待しています。

　目黒区の友好都市である宮城県角田市から、稲の苗をいただきました。５年生は今年度、社会科「未来を支える食料生産」と関連した総合的な学習の時間の学習で、この苗を1人ひとり、バケツで育てていきます。果たして、うまく収穫できるでしょうか…？
　乞うご期待！

２年生のみなさん

おはようございます。　
たいようが　まぶしい、よい　お天気ですね。あつくなりそうです。
マスクも　しているので、水分を　せっきょくてきに　とるようにして、一日　げん気に　すごしてくださいね。

月よう日から、１０人ずつの　とう校が　はじまります。
およそ　３か月ぶりの　学校生かつです。
いままで、ねる時こくや　おきる時こくは　なん時ごろでしたか？
きょうから　学校がある日の　生かつリズムを　思い出して、こうどうしてみましょう。


ミニトマトは、とても　げん気にそだっています。
しゃしんを　見ると、せが　のびていることが、わかります。
黄色い　お花が　ついている　はちも、ふえてきました。
とう校した時に、ミニトマトに　「大きくなあれ！」と　こえをかけて　あげましょう。

１、２、３年生のみなさんへ、おしらせです。

「とうきょう おはよう　スクール」は、きょうで　おわりです。

６月１日（月）からの　ほうそうは、ありません。

「とうきょう　おはよう　スクール」をみる　かわりに、けんおんカードに　体おんと　せき・のどのいたみの　チェックを、じぶんで　き入しましょう。

＜１、２、３年生たんにんより）　　

　６月１日より　じゅぎょうが　はじまります。

ルールをまもり、あんぜんに　たのしく　すごしましょう。

しょうどくする　ばしょが　かわります。　

じぶんたちの　きょうしつの　いりぐちに　しょうどくする　

ばしょがあります。

かならず　しょうどくしてから　きょうしつに　はいりましょう。　

トイレが　こんでいるときは、あしあとマークを　つかって　

ならびましょう。

　暑い日が続いていますね。６月には、分散登校で人数は少ないですが学校が再開します。体調を整えて自分の授業日に登校できるようにしましょう。先生たちは学校へみなさんが来るのを待っています。２８日の課題のヒントです。参考にしてくださいね。

昨日はみんなの元気な顔が見られてとてもうれしかったです。そして、しっかり課題に取り組んでくれていてすばらしいなあと思いました。さて、今日は課題のヒントはお休みです。そこで、おとといの理科クイズの答えをお知らせします。

Ａ１　５月２５日の１枚目の写真がヒマワリ、２枚目の写真がホウセンカです。子葉の後に出た葉のようすを見てみてくださいね。

Ａ２　ホウセンカやヒマワリなどの植物のからだは、葉とくきと「根(ね)」からできています。根は土の中にのびているので見えませんが当たりましたか。

Ａ３　おまけのクイズの花の名前はアマリリスです。大人の手のひらほどもある大きくて美しいお花です。下目黒小学校の正面げんかんのところでさいていますよ。

では今日もおまけのクイズです。今日の２枚目の写真のどこかにいる鳥の名前は何でしょう？よく校庭に来ている鳥ですよ。小さいけど分かるかな？

３回目の連絡日でした。
週に１回の登校では、教室に入ることにまだまだ慣れていないようで、緊張した表情の子どもたちが多いように思いました。
ラインズｅライブラリを一緒にやってみました。ほんの少しの時間ですが、楽しく、勉強することができました。家庭でもインターネットが使えれば同じことができますので、取り組んでみてください。
この日に、ラインズｅライブラリの個人用ログインＩＤとパスワードを配布しました。学習の記録が残りますので、今までよりも意欲的に取り組めるのではないでしょうか。
なお、感染予防対策として、子どもが座ったところ、触れたところは、その都度、消毒しています。

　緊急事態宣言が解除されましたね。多くのニュースで伝えていますが、ウィルスがなくなったわけではありません。これからも身の回りを清潔にしていきましょう。２６日のヒントです。参考にしてください。

学校で担任が育てているアサガオの全ての植木鉢から芽がでました。
種をまいてから２週間です。
しかし、１鉢に種を５個まいたのですが、芽率率がいいもので５つ中４つ、発芽率が悪いもののだと５つ中１つの発芽でした。
ただし、学校でまいた種は、一昨年の収穫した古い種などだったために、発芽率が悪いのかもしれません。

１年生のみなさんの植えた種は新しい種なので、大丈夫だと思いますが、もしかしたら、まだ１つも芽がでていないということはありませんでしょうか。ちょっと心配しています　(*_*;　まだ、芽が出ていないようなら、相談してください。

きょうは　５月に入ってから　３かい目の　とう校日でした。しょか（なつのはじめ）の　よう気に　めぐまれて、ミニトマトのなえの　うえかえには、ぴったりの日でした。

たくさんの　先生に　おせわになって、ぶじに　はちに入っている　ミニトマトのなえに　土を　かぶせることが　できました。

大きな　はちに　おちついて、ミニトマトのなえは　ピンと　げん気がでたようすです。
小さな　黄色い花が　さいているものも　あります。

なつのたいようを　あびて、どんどん大きくなあれ、ミニトマト！

今日は晴れていてあたたかいですね。さて、今日は課題のヒントはお休みです。そこで、4月に植えたホウセンカとヒマワリについての理科クイズです!

Ｑ１　下の１枚目の写真と２枚目の写真のどちらがホウセンカでどちらがヒマワリでしょうか❓
Ｑ２　ホウセンカやヒマワリなどの植物のからだは、葉とくきともう一つ何からできているでしょうか❓ヒントはこの写真では見えていませんよ。

おまけのクイズ　３枚目の写真の花の名前は何でしょう❓今学校できれいにさいています。明日学校に来たらぜひ見てください。

では、明日みんなが元気に来てくれるのを待っています。

児童のみなさん

週末になりましたね。
家庭学習の進み具合はいかがですか？

音楽の家庭学習課題は、今週の初めに配ったものが２週分になっていますので、来週も引き続き取り組んでください。
ですので、来週の連絡日には、音楽のワークシートの提出はありません。
（前回のものをまだ出していない人は、受け付けています。）

分からないことや困ったことがあったら、学校に質問や相談の連絡をくれてもかまいません。
できないところがあっても大丈夫です。学校再開後に授業で学習しますので、安心して取り組んでください。
（ワークシートは授業で使います。）


提出してくれたワークシートを、全員分見せてもらいました。

音楽を聴いて気づいたことや感じ取ったこと、どんなふうに歌うかについて考えたことがたくさん書いてあって、みなさんが家庭学習に一生懸命取り組む姿が目に浮かぶようでしたし、実際に歌ってみた感想を読んで、めあてをもって取り組んだことが、とてもよく分かりました。
とても嬉しかったです。
授業が始まるのが、ますます楽しみになりました。

今すぐ一緒に学習することができないのがさみしいですが、早くその日がくるとよいですね。感染予防と体調にくれぐれも気をつけて、元気でいてくださいね。


＜保護者の皆様＞
お忙しい中、また、昨今の状況下で様々な対応がおありの中、家庭での学習にご理解・ご協力をいただきまして、ありがとうございます。

「音楽」という教科の特性上、インターネット上の音楽を聴くために、機器の使用や操作のお手伝いをいただくことも多くあったかと存じます。
また、ご家庭で声や音を出す活動についても、ご理解とご協力をいただきましたおかげで、「音楽」の家庭学習を行うことができました。大変感謝しております。
この場をお借りして、お礼申し上げます。

今後とも、ご協力の程よろしくお願いいたします。

２０日にミニトマトの苗が届きました。

今日は、来週の「ミニトマトの苗植え」に向けて、先生たちのミニトマトを１つ植えました。
土を入れることが意外と難しかったです。

２年生の皆さんは、来週の月曜日に植えます。