この日は、国語の学習が２時間でした。
１時間目は「いいてんき」です。教科書の絵を見て、気が付いたことや見つけたことを発表してもらいました。子どもの視点で、いろんな発見をしていました。最後に、大きな声で「いいてんき」を音読しました。
２時間目は、ひらがなの「い」と「ち」を練習しました。すでに家庭学習で終わっているのですが、学校で改めて確認しました。
この日は出席番号の１番から１１番までの１１人しか登校していません。早く、クラス全員が登校できて、みんなで楽しく学校生活が送れるといいなと、思っています。

アサガオの栽培について、本当ならば生活科の学習として、学校で子供たちがお世話をするところ、今年は家庭にお願いしています。
それぞれの家庭で、どのように育っていますでしょうか。
学校で担任が育てているアサガオは、６月３日の時点で写真の通りです。同じ条件で育てていますが、よく育っているものとそうでないもの、ずいぶんと違いますね。
学校が再開されましたので、そろそろ持ってきていただこうと考えています。学年だよりでお知らせしますので、重くて大変ですが、よろしくお願いします。

１年生にとっての小学校生活最初の授業は、「新型コロナウイルスから身を守る」でした。
トイレでは、中が定員を超えていたら廊下の足跡マークのところに並びます。
宿題を提出するのにも、教室の床に貼ってある線に立って並びました。
小学校での最初の勉強が、人との距離をとる練習になってしまいました　((+_+))

　先週から一足早く学習の始まった６年生。昨日、今日で、２回目の登校日が終わりました。３密を避ける新しい生活様式に則った学校生活にも、子供たちは少しずつ慣れてきた様子が見られます。３カ月近く家庭での学習が続いたので、体を馴らすため、授業も少しゆっくり目に進めています。
　今回は、校庭で体育を行いました。相手との距離を十分に保って、体を動かしました。久しぶりの運動、新緑の美しい芝生の感触を喜びながら、玉のような汗をかきながら運動していました。

　６月１日月曜日から始まった第１回目の分散登校が終わりました。久しぶりの登校、朝の支度、朝の会、学習、・・・子どもたちは、学校でのことを、どのようにおうちでお話したでしょうか。帰りの会では、「久しぶりで緊張した。」「ちょっと疲れたけれど、楽しかった。」「学校に来られてよかった。」という感想が聞かれました。

　１時間目の学級活動では、担任の自己紹介のあと、「新型コロナウィルスを予防するために」の保健指導を行いました。自分を守るだけでなく、周りの人を守ることにもなるということにも触れ、みんなが元気に過ごせるように一人一人が気を付けることを確認しました。

　２時間目の国語では「たんぽぽのちえ」を、３時間目の算数では「ひょうとグラフ」の確認学習をしました。これからも急ぐことなく、休業中に取り組んだ学習の確認をしながら、授業を進めていきます。

明日から２回目の分散登校です。子どもたちにとって充実した楽しい学習となるように、準備を整えて待っています。

　みなさん図工のぬり絵の課題はやってみましたか。色の組み合わせを楽しみながらぬってくれていると嬉しいです。
　さて、今日で第一回目の分散授業日が終わりました。久しぶりに友達の顔を見たり、自己紹介し合ったりして有意義に過ごすことができました。また、保健の時間に養護の先生が下目黒小学校の新型コロナウイルス対策について授業をしてくれました。プレゼンテーションソフトを使った説明を真剣に聞き、手洗いの仕方を実際にやってみながら学ぶことができました。
　明日からは第二回目の分散授業日が始まります。みんなが元気に登校してくれるのを待っています。

分散授業が始まりました。
１年生は２時間授業です。２時間授業では、登校したらすぐに下校になってしまいます。
写真は帰りの支度をしているところです。
初日は、あいさつの練習をしたり、トイレの使い方を確認したり、それから、宿題を提出したりしました。
早く学校生活に慣れるといいですね　!(^^)!

今日は、Ｂグループのバケツ稲を植えました。
　昨日は小雨が降っていたため、昇降口の軒先に並んで行いましたが、今日は晴れたので、校庭に並べて行いました。
　子供たちは、土の感触を楽しみながら、土を入れ、苗を植えていました。バケツ（１０Ｌ）の７分目まで土を入れて、水を張ると結構な重さになります。重くなったバケツを両手で慎重に運び、クラスごとに並べました。これから大切に育てていきます。

　分散登校がはじまって２日目になりました。昨日に引き続き楽しそうに児童が登校してきました。元気な姿にとても励まされています。図工の課題を先生たちも挑戦してみました。担任の先生はどちらを色塗りしたでしょうか。聞いてみてくださいね。

６月１日の分散授業日３時間目、５年生Ａグループでバケツ稲の学習を行いました。
　今年度５年生は、総合的な学習の時間を通して、バケツで稲を育てます。今日は、宮城県角田市からいただいた苗をバケツに植えました。
　３種類の土を混ぜたものを、バケツの７分目まで入れます。それから、少量の肥料をまき、苗を３〜４本ずつ中央に植えました。最後に、水を１ｃｍほど張り、クラスごとに並べました。
　子供たちが密集にならないように、間隔を取ったり、時間をずらしたりして行いました。
　米作りの学習は５年生の社会科の学習で行っていきます。植物の生長条件の学習は５年生の理科で行っていきます。それらの発展学習として、バケツ稲を育てる中で、さまざまな疑問をもち、その中から調べるべき課題を見付け、総合的な学習の時間として探究活動に取り組んでいきます。

　明日は、５年生のＢグループの田植えを行います。お楽しみに。

　今日は、クラスの３分の１の人が学校に久しぶりに登校して学習をしました。どの人もとても楽しそうにやってきました。授業の前に、これからの学校生活のきまりを学びました。トイレの使い方やマスクのつけ方などです。今までよりもきまりが多くなりました。しかし、今日来た子供たちは、しっかりと守っていて、とても素晴らしかったです。

さあ６月のスタートです。今週からは分散授業が始まります。みなさんと学校で楽しく学んでいきたいです♪
さて、先週のおまけのクイズの答えは「ムクドリ」です。スズメよりも大きくて、ハトよりは小さい鳥です。くちばしが黄色くてかわいいですよ。
家庭学習のときの朝の会で見てもらったTOKYOおはようスクールが終わりました。でも、８時３０分の健康観察は続けてやりますよ。もしインターネットでNHK　for Schoolが見られるときは、次のものを見てみてください。家庭学習で学んだ「こそあど言葉」や「地図記号」が出てきますよ。

「コノマチリサーチ　第２回　コノマチの地図をつくれ!」
「ことばドリル　第１４回　これとそれ」

では今週も元気に過ごしましょう!

　昨日、今日と、６年生は、他学年より一足早く登校して３時間授業を行いました。学級を２分割し、座席間に必要な距離を確保したうえで　子供たちを迎えました。登校時間になると、子供たちは続々と教室に入ってきて、静かに自席に座っていました。ご家庭のご指導もあって、自発的に『新しい生活様式』を実践している様子に驚かされました。

　学習を始める前に、養護教諭から、「感染しない・させない」生活の仕方について指導を受けました。自らの健康は自らで守る意識に加え、相手に思いやりの心をもって自らの行動を判断することを学びました。最後に「最高学年として下級生に手本を示しましょう。」と呼び掛けられると、マスク越しですが子供たちの表情がより引き締まったものになったように感じました。

　学習初日ということもあり、１日を通して、子供たちに緊張感も感じられましたが、これから少しずつ新しいクラスメイトと学び合う中で、各々の個性が出せるようになることを期待しています。

　目黒区の友好都市である宮城県角田市から、稲の苗をいただきました。５年生は今年度、社会科「未来を支える食料生産」と関連した総合的な学習の時間の学習で、この苗を1人ひとり、バケツで育てていきます。果たして、うまく収穫できるでしょうか…？
　乞うご期待！

２年生のみなさん

おはようございます。　
たいようが　まぶしい、よい　お天気ですね。あつくなりそうです。
マスクも　しているので、水分を　せっきょくてきに　とるようにして、一日　げん気に　すごしてくださいね。

月よう日から、１０人ずつの　とう校が　はじまります。
およそ　３か月ぶりの　学校生かつです。
いままで、ねる時こくや　おきる時こくは　なん時ごろでしたか？
きょうから　学校がある日の　生かつリズムを　思い出して、こうどうしてみましょう。


ミニトマトは、とても　げん気にそだっています。
しゃしんを　見ると、せが　のびていることが、わかります。
黄色い　お花が　ついている　はちも、ふえてきました。
とう校した時に、ミニトマトに　「大きくなあれ！」と　こえをかけて　あげましょう。

１、２、３年生のみなさんへ、おしらせです。

「とうきょう おはよう　スクール」は、きょうで　おわりです。

６月１日（月）からの　ほうそうは、ありません。

「とうきょう　おはよう　スクール」をみる　かわりに、けんおんカードに　体おんと　せき・のどのいたみの　チェックを、じぶんで　き入しましょう。

＜１、２、３年生たんにんより）　　

　６月１日より　じゅぎょうが　はじまります。

ルールをまもり、あんぜんに　たのしく　すごしましょう。

しょうどくする　ばしょが　かわります。　

じぶんたちの　きょうしつの　いりぐちに　しょうどくする　

ばしょがあります。

かならず　しょうどくしてから　きょうしつに　はいりましょう。　

トイレが　こんでいるときは、あしあとマークを　つかって　

ならびましょう。

　暑い日が続いていますね。６月には、分散登校で人数は少ないですが学校が再開します。体調を整えて自分の授業日に登校できるようにしましょう。先生たちは学校へみなさんが来るのを待っています。２８日の課題のヒントです。参考にしてくださいね。

昨日はみんなの元気な顔が見られてとてもうれしかったです。そして、しっかり課題に取り組んでくれていてすばらしいなあと思いました。さて、今日は課題のヒントはお休みです。そこで、おとといの理科クイズの答えをお知らせします。

Ａ１　５月２５日の１枚目の写真がヒマワリ、２枚目の写真がホウセンカです。子葉の後に出た葉のようすを見てみてくださいね。

Ａ２　ホウセンカやヒマワリなどの植物のからだは、葉とくきと「根(ね)」からできています。根は土の中にのびているので見えませんが当たりましたか。

Ａ３　おまけのクイズの花の名前はアマリリスです。大人の手のひらほどもある大きくて美しいお花です。下目黒小学校の正面げんかんのところでさいていますよ。

では今日もおまけのクイズです。今日の２枚目の写真のどこかにいる鳥の名前は何でしょう？よく校庭に来ている鳥ですよ。小さいけど分かるかな？

３回目の連絡日でした。
週に１回の登校では、教室に入ることにまだまだ慣れていないようで、緊張した表情の子どもたちが多いように思いました。
ラインズｅライブラリを一緒にやってみました。ほんの少しの時間ですが、楽しく、勉強することができました。家庭でもインターネットが使えれば同じことができますので、取り組んでみてください。
この日に、ラインズｅライブラリの個人用ログインＩＤとパスワードを配布しました。学習の記録が残りますので、今までよりも意欲的に取り組めるのではないでしょうか。
なお、感染予防対策として、子どもが座ったところ、触れたところは、その都度、消毒しています。