じぶんが　がっこうに　くる　じかんを　たしかめましょう。


げんかんで　かならず　しょうどくを　します。

きょうしつの　まえの　ろうかにある　いすに　すわって　まちます。　

たんにんの　せんせいが　じゅんばんに　おはなし　します。

みなさんに　あえるのを　たのしみに　していますので、

ルールを　まもり　げんきに　がっこうに　きて　ください。

こうつう　しどういんさんたちが　しんごうの　ちかくで

あんぜんを　みまもって　くれます。　

げんきに　あいさつ　してくださいね。　　


保護者の皆様　

児童理解のための写真をとります。

自己紹介カードなどに使います。


廊下や教室内のいすは、２ｍ以上の間隔を空けて設置し、

窓も全開にして換気をしております。

いすを使用した後はすぐに消毒を行うなど、

感染症対策を行っていきます。

登下校時は、寄り道しないように　いつも以上に声掛けをする等　

ご協力お願いします。

　

　６年生の皆さん、こんにちは。お元気ですか。
　１日から始まった週予定表にのっとった学習も、今日で終わりました。６年生としての自覚をもって、着実に取り組めたと思います。時間内に終わらなかったところは、午後や週末に時間をつくって、やり終えるようにしてください。
　さて、今度の月曜日（１１日）は、登校日です。久しぶりに皆さんの顔を見られるのは楽しみですが、まずは皆さんの健康が第一です。決して無理はしないでください。また、校長先生をはじめ学校の先生方も、皆さんが安心して登校できるように、学校内の準備をしてくださっています。

　８日の課題のヒントです。自分のために今できることをしましょう。皆さんがコツコツと家庭学習に取り組んでいると信じています。

　ゴールデンウイークも過ぎました。今年は、出かけることが難しかったですが、みなさんは、どのように過ごしましたか。健康に過ごせたでしょうか。５月７日の課題のヒントです。参考にしてくださいね。

　学校の休校が延長されました。皆さん、健康に気を付けて生活していますか？５月１日の課題のヒントを載せました。参考にしてくださいね。

みなさん、元気ですか？お家での学習は進んでいるでしょうか？
先生たちは、英語の課題で出ている「自己しょうかい」を、このように作ってみました。
学校が通常通りに再開をしたら、これを使ってみんなで自己しょうかいをやってみましょう。

　６年生の皆さん、おはようございます。体調は、いかがですか。
　今日から、５月が始まりました。昨日、学校ホームページに今日からの学習予定表が掲載されました。今日からは、予定表にそって学習を進めていきます。今回から、漢字以外でも６年生の学習内容が入ります。一人で取り組める学習を選んでいますので、予定表をよく読んで、これまで通りしっかりと取り組んでください。
　先生たちも、皆さんが登校できるようになったらすぐに学習が始められるよう、準備を進めています。一日も早く皆さんの元気な顔が見られることを心から願っていますので、皆さんも健康面や学習面で自分のするべきことを自覚しながら過ごしてください。

３年生のみなさん、元気に　すごしていますか？
　
　一週間の時間わりを　お知らせします。

いまの予定で立てているので、へんこうはあると思いますが、

生活リズムをつくるヒントにしてください。

みなさんに　会える日を　楽しみにしています。

5年生のみなさん、お元気ですか。
先週はお電話で少し皆さんの様子が知ることができてうれしかったです。

さて、今朝の校庭の空を撮ってみました。
雲は多いですが、時々太陽がのぞいて明るくなります。
そんなとき、天気は「晴れ」でしょうか、「くもり」でしょうか。
どのくらい太陽が出れば「晴れ時々くもり」なのでしょうか。

5年生の理科の最初の単元では、天気の変化について学びます。
空を見るだけでも、いろんな不思議や疑問が見つかると思います。

なかなか外に出られませんが、そんなときこそ
じっくり観察したり考えたりするチャンス！
いろんな不思議を見つけてください。

またみなさんに会える日を楽しみにしています。

4年生のみなさん、計画的に学習を進められていますか？
都道府県名は全て覚えましたか？
このようにカルタにして楽しく覚えてみても良いですね。

　先週、種まきをしたヒマワリとホウセンカが芽を出しました。早くみんなと一緒に観察をしたいです。家で過ごす毎日が続いていますが、健康に気を付けて過ごすようにしましょう。

　しぎょうしきの　あさに　おあいしてから、やく　３しゅうかんが　たちますね。そのあいだ、学校にも　こられず、そとで　おもいっきり　あそぶことも　できず、いつまで　こんな日が　つづくんだろうと、いやになってしまったり　ふあんにおもっている人も　いるかとおもいます。　
　
　学校で　みんなで　べんきょうしたり、あそんだり、　きゅうしょくをたべたり、そうじをしたり、そんな　ふつうのまい日の　ありがたさが、こんなときほど　わかるものですね。

　学校では、いつ学校がはじまってもいいように、じゅんびをととのえて、まっています。　
　
　まだまだ「Stay home」（ステイホーム）はつづきますが、学校が　はじまったら　げんきに　かつどう　できるよう、きそく正しい生かつを　こころがけ、ウィルスにまけない体づくりを　しましょう。
　
　べんきょうや　おうちのおてつだいも　じぶんからすすんで　とりくんで、一日一日を　ゆういぎに　すごしてくださいね。
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年生の先生たちより

　みなさんのチューリップ、さいごに１りんだけさいています。
　
　

1年生の教室は、今でも、入学式の日のままになっています。変わったとことと言えば、その後に持ち込まれたドリルなどの教材や、急がなくてもいい配布物が置かれたことくらいです。
写真は1枚目が3組の前、2枚目が2組の後ろ、3枚目が1組の廊下です。1組も2組も3組も、飾りつけはほぼ同じです。
教室の主人公である子どもたちが、早く登校してきてくれることを、楽しみに待っています。

　休校中ですが、子どもたちを応援したいと

主事さんが恒例の「こいのぼり」をあげてくださいました！

緑の芝生の上で、気持ちよさそうに泳いでいます。

下目黒小学校のみなさん、
こんにちは。
長い間休業が続いていますが、
規則正しい生活を送ることができていますか？

学習の再開に向けて、音楽室では作曲家の肖像を掲示しました。
教科書に出てくる作曲家や、学校の放送で流れる音楽の作曲家などを、ぜひ探してみてくださいね。

みなさんに会えるのを楽しみにしています。
くれぐれも体に気を付けて、元気でいてくださいね。

　始業式から２週間が過ぎました。子ども見守りメールや電話で、ご家族から、皆さんが体調管理にしっかりとがんばっているという話を聞いて、うれしく思っています。学習に関しても、自分のできるものを選んで取り組んでいるという話を聞きました。引き続き、自分でできる学習を考えながら、学習をしていくことを期待しています。
　さて、校庭の芝生もすっかり生えそろい、鮮やかな緑が目を引くようになりました。次回登校できるようになったら、思い切り　芝生の上で体を動かしましょう。その日を楽しみに、今 私たちがしなければならない「健康維持」に努めてください。

　臨時休業中、みなさんは元気に過ごしていますか？先生たちは、理科の観察で使うヒマワリとホウセンカの種を植えてみました。皆さんと早く学習ができることを楽しみに待っています。

　どの学年も、ノートを一括購入しております。

　使い方などの確認のため、教科書と一緒に配布せず、

授業再開まで、学校でお預かりしている学年があります。


　臨時休業中の課題で使うノートが手元に無い場合は、

前年度まで使用していたノートや、ご家庭にあるノートを

活用していただきますよう、お願いいたします。

　

◎５月６日までの、臨時休業中の過ごし方について、

　学年ごとに担任の先生からお知らせがあります。

　「配布文書」をご確認ください。

　　休業が延びた場合には、また追加でお知らせいたします。



◎本校　パソコン用のホームページに、学習サイトの紹介があります。

「ラインズeライブラリ東京」

「ベーシック・ドリル（東京都教育委員会）」

「NHK　for school」

　各学年のお知らせに記載されている課題が

　早く終わってしまった場合を含め、
　
　こちらも　積極的にご活用ください。


◎　困ったことがあれば、学校にご連絡ください。

　　03-3491-0332　（8：30〜16：30）

　６年生の皆さん、おはようございます。体調は、いかがですか。
　さて、自宅での学習が始まって、１週間が経ちました。先週は、教科書等と一緒に配布した週予定表を元に、学習を進められたでしょうか。今朝、学校のホームページで、今日からの学習内容について、お知らせが掲載されました。その内容を参考にして、今日からは皆さんが一日一日の学習内容を決めて、取り組むことになります。５年生までの学習内容のふり返り、６年生で学習する内容の予習に加え、比較的自由に時間が使えるこの期間を利用してじっくりと取り組む内容も含まれています。
　一日の学習をどのように進めるか決める際に参考になるよう、今日は２組の時間割を下に載せました。専科の授業等、１組と２組で多少時間割は異なりますが、１週間で学習する各教科の時間は変わりません。得意な教科をさらに深く学んだり、苦手なところを克服できるよう、計画を立ててしっかりと取り組んでください。