☆ツナトースト
☆春キャベツのシチュー
☆フレンチサラダ
☆牛乳

ツナトーストはシーチキンとみじん切りにした玉ねぎとコーンをマヨネーズ・塩コショウ・レモン汁で味付けをして食パンに乗せて焼いています。
調理員さんが１枚ずつ丁寧に具を乗せてくれました。
春キャベツのシチューは、葉の柔らかい春キャベツを使いました。
キャベツの甘みがしっかりついたおいしいシチューになりました。
鶏肉→山梨県
玉ねぎ→兵庫県
パセリ→静岡県
キャベツ→神奈川県
小松菜→東京都
もやし→静岡県

連休が明けて、掃除が始まりました。６年生が手伝いにきてくれています。
３組では、２年３組の掃除の時間の見学にいってきました。先輩たちは私語を謹んで、手を休めることなく掃除をしていました。机や椅子の運び方、使った雑巾の始末の仕方など、１年生も一生懸命見て学んでいました。

連休前に観察をした朝顔の種。３クラスとも種まきを終えました。土をこぼさないように気を付けながら植木鉢に入れ、指で開けた穴に５つ種を入れ、やさしく土をかぶせました。肥料とお水もあげて、日当たりのよいところに並べました。
「早く大きくなってほしいな。」「何色の花が咲くかな。」とみんな楽しみにしています。

腰を落とし、トンパッの動き（メリハリのある動き）を意識して踊っていました。

立ち方、構え方でより素敵に見える南中ソーランだと学習した子供たちは、一つひとつの動きを意識しながら踊っていました。

脚に体重をかける動きも、声を出さず、ビシッときまっていて、「さすが高学年！」という気持ちになりました。

これから、様々な動きが加わります。

子供たちが、どのように成長していくのか楽しみです。

本日、５・６年生合同の運動会練習を行いました。

今日は南中ソーランを２時間踊りました。

最初は、南中ソーランができるまで、踊りの動きの意味について学習しました。

今まで踊っていた踊りに意味があるということを心に留めながら、これからも踊って欲しいなと思いました。

　月ごとに１組２組交代で、

朝礼時のあいさつや、校旗の当番をしています。

　５月は１組。

　堂々とあいさつを行うことができました。

　５年生に動きに、動きを見てもらいました。

　さらに　赤白に分かれて

　互いに見合い、よいところを見付け

　発表し合いました。

　５・６年生合同で、初めての練習。

　ソーラン節について知り、

　さらにソーラン節と南中ソーランの違いを確認。

　次に、動きを思い出しながら、

　出だしの振りを確認しました。

５月１０日に離任式が行われました。
３年生は、代表して副校長先生へ手紙を渡しました。
子供たちは皆、昨年度までお世話になった先生方とのお別れを惜しんでいました。
涙を流す子もいました。

社会科の学習で、「まち探検」に行きました。
学校の周りの様子を実際に見に行き、どのような建物があるか、住宅やお店が多い所はどこかなど、調べることができました。

１０連休中、５月５日は子どもの日でしたので、みんなで「大きなこいのぼり作り」をしました。
一人１枚、大きな鱗に、自由に色を塗ったり絵や模様を描きました。１年生の廊下に３匹の大きな鯉のぼりが泳いでいます。

離任式が行われました。
2年生から6年生まで体育館に集まり、下目黒小学校を去った先生方に久しぶりに会うことができました。

代表児童がお手紙を読み、離任された先生方から一言いただきました。

歌のプレゼントをし、最後のお見送りの際には涙涙の式となりました。

☆鶏ごぼうピラフ
☆キャベツとトマトのスープ
☆新茶ケーキ
☆牛乳

今日は八十八夜の献立です。５月２日の八十八夜にちなんで、抹茶を使ったケーキを出しました。
５年生では授業でちょうど緑茶を飲んだそうだったので、より興味を持って給食に臨めたのではないかと思います。
昨日の給食のおたよりで食器の置き方の指導をしました。今日はピラフで洋食でしたが、基本は変わらずにご飯を左に置くようにおさらいをしてもらいました。
鶏肉→鹿児島県
ごぼう→熊本県
にんじん→徳島県
セロリー→茨城県
たまご→青森県
あずき→北海道
さやいんげん→千葉県

運動会に向けて、ラジオ体操の練習をしました。

学年全体で行いました。

体操の隊形への開き方をやったり、体操でのポイントを確認しました。

運動会に向けて、士気を高めました。

先日のこどもの日にちなんで、図工の時間にオリジナルのこいのぼりを作りました。

好きな色や模様を描き、しっぽを作りました。

また、一人一人うろこを作り、学級全体のこいのぼりを完成させました。

今日は離任式でした。

お世話になった先生方にお手紙と歌をプレゼントしました。

今までの思い出が込み上げて、涙を流している瞬間がありました。

大切な思い出をいつまでももち続けて欲しいなと思いました。

　お世話になった先生方が来校。

　６年生は、花のアーチを持ちました。

　お手紙は、主に大林先生に宛てて書きましたが、

　どの子も心を込めて、たくさんの思い出を綴っていました。

　そして最後は、すてきな歌声で送り出すことができました。

　生活科の学習で、ナス、ピーマン、オクラの苗を植えました。それぞれの特徴をじっくりと観察した後、どの苗が一番大きく成長するかを予想しました。はじめは今一番背の低いオクラの急成長を期待する声が大きかった子供たちですが、「実が一番大きいのがナスだから、ナスが一番大きくなるのでは」という一人の子のつぶやきをきっかけに、一気にナスを推す子が多くなりました。子供の柔軟な発想の素晴らしさを感じました。また、植える時にもどの野菜を南側に植えるか、日光と植物の成長の関係も考えながら、植える場所を子供たちで相談して決めました。これから夏休み前までに大きく成長することを楽しみにしている様子が見られました。

　今週、１年生が生活科の学習で、アサガオの種を蒔きました。その導入として、２年生から昨年度自分たちが育てたアサガオから採れた種をプレゼントしました。１年生のお兄さん、お姉さんになった２年生。つい１か月前まで自分たちが生活していた１年生の教室ですが、入るときには少し照れくさい表情も見られました。が、種のプレゼントをするときには、上級生らしく、なんとも誇らしげな姿でした。

　国語科で、連休中にしたことや見たことを題材に、ニュースを書きました。読む人が知らなかったことを伝えることのできる題材を選び、自分の体験とその感想を２つの文で書きました。特に、感想を詳しく書くことに気を付けながら、文章を考えました。書き終った作品は時系列で掲示し、互いに読み合いました。また、読んだ感想を一言ずつ付箋に書いて、友達のニュースの下に貼りました。何枚も意欲的に書いている子がたくさん見られました。