無事見学も終わり学校を目指します。

１時間程で製鉄所に到着しました。中はとても広く、車がないと見学できないくらいです。

日産自動車の見学が終わり、敷地内の芝生広場で昼食です。今日は涼しくてよかったです。

バスで車を輸出する港を見学した後、工場に戻って見学開始です。よく説明を聞いています。

予定通りの時間に到着しました。これから見学の説明を受けて出発です。

今日は５年生の社会科見学です。夏休み明け２日目なので体がまだ十分になれていないところもあるかと思いますが、全員が参加でき一安心です。

夏休みが明け、今日から前期後半が始まりました。どうぞよろしくお願いいたします。まだ大変な暑さのため、予定されていたブロック班下校は教室に集合し、班ごとに下校することになりました。しばらくの間は、暑い日々が続くようです。体調管理に努めながら過ごしていきましょう。

図書室で夏休み工作教室がありました。今日はやじろべえ、明日はそらとぶヘリコップの予定です。図書の会の皆さま、ご指導ありがとうございます。

写真の続きです。たくさんの芝を刈りました。

　夏休みを使って、すくすく育った芝生。

　長さを調節するために、芝刈りを行いました。

　
　夏休み後、青々と茂った芝生での活動を

　楽しみにしていてくださいね。

　

校庭の藤がどんどん伸びるので、短く刈り込みをしました。うさぎも、連日ちょっと暑そうです。写真の倉庫は、旧ブランコの跡地に建てられた新防災倉庫です。９月の避難所運営訓練に向けて、物資の移動等がなされます。トイレの改修工事や校内整備は続きますが、来週１３日〜１７日は教育活動停止日となります。

７月中の夏季水泳、サマースクール、図書室開放が終わり、子供たちは地域に帰り、しばらくは静かな学校です。写真は、週末に芝刈りを済ませた養生中の芝生風景です。猛暑の日々が続きますが、夏芝が成育し、少しずつ緑を広げています。トンボの姿が見られました。校内では、トイレや調理室の改修工事などが着々と進み、準備を進めています。

今年度は猛暑のため実施が危ぶまれた夏季水泳でしたが、一部日程を除いて行うことができました。最終日の今日も、子供たちの元気な姿が見られました。夏休みの図書室開放も、のべ７日間の実施ができました。涼しい図書室で楽しい時間を過ごせたようです。ＰＴＡ当番の皆様、ご協力ありがとうございました。

　見学終了後、全員が自らできる仕事を探して動いていたので、あっと言う間に片づけを終わらせることができました。フェスティバルの成功を、全員が喜んでいました。

　今年の５年生は、２クラス合同で出し物を企画しました。内容は、先日の八ケ岳自然宿泊体験教室で取り組んだ「冒険プログラム」を参考に、体験型アトラクションを行いました。熱中症対策として、当初予定していた体育館から多目的室・教室前廊下に場所が急遽変更になりましたが、流石は５年生、全員で力を合わせて、何事もなかったかのようにスムーズに準備・進行を行うことができました。このあたりにも子供たちの大きな成長を感じられました。時間中はたくさんの人に参加してもらい、子供たちもいつも以上にはりきって、受付・誘導・案内・進行を行っていました。お客さんの中には何度も参加する人もいて、お客様をしっかりと楽しませることができた成果だと感じられました。

　夏本番、水遊びの機会の増えるこの時期に、毎年恒例の「浮いて待て」の訓練を行いました。５年生は、過去の訓練も生かして、より長くより落ち着いて浮くことができました。

　今年度２回目の調理実習は、「ゆでる」調理でした。ほうれん草とゆで卵をつくりました。どの班もゆで時間を計るタイマーとにらめっこしながら、協力して調理していました。２回目ということで、火や包丁の扱いにも少しずつ慣れてきた様子が見られました。夏休み中、復習を兼ねて、ご家庭でも調理に取り組んでほしいと思います。

サマースクール２日目の今日は、浮沈子を作りました。

お弁当の中に入れる醤油ケースに砂利を入れ、それを水の入ったペットボトルに入れます。力の入れ具合によって、中のケースが沈んだり、浮いたりします。

今回の実験のポイントとしては、砂利の入れる量です。

ケースが水面ぎりぎりまで沈むくらいに砂利を入れると実験が成功します。

また、ケースにクリップをつけ、ペットボトルの中に入れたクリップをひっかけるというゲームもやりました。

「むずかしい〜」
「大変」
と言いながら、子供たちは真剣に取り組んでいました。

そして、大事そうに家へ持って帰りました。

この機会を通して、理科の不思議に興味をもってもらえたらいいなと思いました。

３年生のサマースクールは、科学実験教室です。
第１回目は、アルミ缶の中でアルコールを爆発させて、蓋にした紙コップをとばしました。
激しい現象なので、子どもたちはとても驚いていました。

　３人グループで楽器の音の組み合わせを考え、図形カードを基に音楽を発表しました。音の鳴らし方だけではなく、音の重ね方や反復などまとまりのある音楽になるよう構成も工夫しました。