今回は、事前に用意した質問をもとに、インタビューを行いました。話し手の人柄を引き出せるように、聞き手は真剣に質問していました。中には、話し手の答えを受けて、その場で新たな質問を加えている子もいて、あっという間に持ち時間が過ぎていました。

写真のみ掲載

　国語科では、友達へのインタビューを通して、質問の仕方や答え方、記録の取り方を学んでいます。まずインタビューをする下準備として、友達の好きなことを一つ取り上げ、５つの質問を考えました。興味をもちやすい内容だったこともあって、意欲的に質問を考えていました。

家庭科の学習で調理実習を行いました。
今回は、スクランブルエッグと野菜炒めを作りました。
焦げ付かないように慎重に火加減を気にしながら、フライパンに向かう姿は、みんな真剣でした。
出来上がった、料理を試食しながら「なかなかおいしくできた！」「塩がちょっと足りなかったな。」「野菜がまだ固かったな。」など感想を言いながらも、自分たちで作った料理はやっぱりおいしいみたいで、どの子も笑顔で残さずきれいに食べていました。

　社会科では、稲作業と稲作農家の学習が始まりました。導入として、教科書で取り上げられている新潟県南魚沼市について、地形や気候を確かめ、当地が稲作業に適していることを話し合いました。

映画をみた後は防災体験です。

そなエリアに到着しました。防災についてしっかり学びます。

お楽しみのお弁当です。みんなうれしそうです。

見学の後は実験です。きれいな水かどうか調べる実験をしました。

今日は４年生の社会科見学で虹の下水道館に来ています。混雑した電車の中も迷惑かけることなく乗ることができました。

＜今日の献立＞
ミルクパン
いかのマリナード焼き
小松菜とペンネのソテー
カントリーサラダ
牛乳

いかのマリナード焼きは、いかに酢・三温糖・オリーブ油・ロリエ粉などで下味をつけ、オーブンで焼いたものです。
甘酸っぱくさっぱりと食べられ、蒸し暑く食欲が落ちがちなこの時期にピッタリの料理です。
子供たちも、この味が気に入ったようで「いかが超おいしい」「また出して」とうれしい感想を聞かせてくれました。
カントリーサラダには、東京都でとれたかぶを入れました。この時期のかぶは、柔らかく甘みもありおいしいです。
そのためか、普段は野菜が苦手な子でも食べやすかったようで、いつもより残菜が少なかったです。


＜今日の食材の産地＞
にんにく：青森　　小松菜：埼玉
キャベツ：東京　　かぶ：東京
きゅうり：埼玉　　いか：北西太平洋（青森水揚げ）
マッシュルーム水煮：岡山

身の安全について学びました。

自分の身を守るためにはどうすればいいのか・・・
紙芝居を見たり、実際に活動をしたりしながら学びました。

安全に過ごすには、４つのアイテムがあること。
自分の風船・防犯ブザー・口のブザー・ノーランドセル
どれも大切であることを理解しました。

登下校中に生かしていきたいです。

先日、ソラマメのさやむきをしました。

読み聞かせの時間に、ソラマメについての紙芝居をよんでいただきました。
ソラマメには、ベットがあることを学び、授業が始まりました。

実際に触ってみると、とても硬くさやをむくのが大変でした。
中には、ふわふわのベットがあり、「本当にベットがある〜。」と驚いていました。

給食に登場し、おいしくいただくことができました。

＜今日の献立＞
ジャージャー麺
トマトのドレッシングソース
さくらんぼ（佐藤錦）
牛乳

今日は、八王子市の立川勝美さんの畑から届いたトマトをたっぷり使って、サラダを作りました。
真っ赤に完熟してから収穫したトマトなので、香り・味が濃くとてもおいしいです。
今日は、トマトの味をしっかり伝えたい！と思い、トマトだけのサラダを作りました。
給食時間に教室を回ると「トマトがおいしい」という声がたくさん聞こえました。
また、トマトが苦手な子も「今日のトマトおいしい」と、食べられていたのでうれしかったです。
立川さん、たくさんのトマトを届けていただき、ありがとうございました。

＜今日の食材の産地＞
トマト：東京都八王子市
しょうが：高知　　にんにく：青森
にんじん：千葉　　玉ねぎ：群馬
きゅうり：埼玉　　長ねぎ：茨城
もやし：栃木　　　さくらんぼ：山形
豚ひき肉：埼玉

ＮＰＯ法人日本こどもの安全教育総合研究所のご協力で、１年生防犯教育プログラムが行われました。連れ去り防止の学習です。学級ごと、他者との安全な距離感のつかみ方などを練習しました。

６月６日に招待給食を行いました。

第１部では、教室で昔の生活についてのインタビューを行ったあとに、お客様といっしょに遊びました。

第２部では、お客様と一緒に給食を食べ、歌のプレゼントをしました。

三年生になってはじめてのイベントで、子供たちはこの日がくるまでに楽しそうに準備をしていました。休み時間にも教室を飾り付けしている子もいました。

当日も、お客様が楽しんでもらえる様、遊びの工夫をしたり、丁寧な言葉を意識してご案内をしたりしました。

２年生と比べて、一段と成長した子供たちの姿がみられました。

＜今日の献立＞
ご飯
みそ汁
いわしの梅煮
糸こんにゃくと野菜の和え物
牛乳

今日は「入梅」です。入梅の頃のいわしは、脂がのっておいしいといわれています。
そこで給食では、今が旬の梅と合わせ、「いわしの梅煮」を作りました。
いわしの梅煮は、朝早くから２時間以上かけて給食室で煮て作りました。
そのため、骨まで軟らかくなったので、骨も全部食べられます。
１年生のクラスでは、食べるのに苦労していた子も多かったですが、２年生以上は上手に食べている子が多かったです。
１年生も徐々に、食べ慣れていってくれると嬉しいなと思いました。

＜今日の食材の産地＞
しょうが：高知　　大根：青森
きゅうり：埼玉　　長ねぎ：茨城
にんじん：千葉　　もやし：栃木
キャベツ：神奈川　いわし：千葉
梅干し：和歌山

　消火器の使い方も学習。

　わずか１５秒ほどで、

　中の液が無くなってしまうことを聞き、

　使い方を聞く姿勢が真剣になりました。

　使ったことが無い児童代表で

　各クラス１名が挑戦！

　上手に的に当てることができました。


　隣ではちょうど、
　
　車の下敷きになってしまった事故の訓練を

　行っていました。

　
　ありとあらゆるケースに対して

　迅速に救助活動するために

　私たちが普段分からないところで

　訓練をしてくださっていることを

　学ぶことができました。　

　消火活動に当たる時の
　
　防火服や靴、ボンベについても

　詳しく教えてもらいました。

　
　また、「カラビナ」の便利さや大事な役割を聞くと

　みんなの目がさらに真剣に。

　大変な訓練を含め、全てが　
　
　助けてもらう人と助けに行く人の

　命を救うことに　つながることが

　よく分かりました。

　スリムに見える消防車。

　実は、シャッターで隠れている扉の中には

　いろいろな道具が詰め込まれていることや

　消防車の上にも荷物が収納されていること、

　４人乗りと２人乗りなど、目的によって変わる消防車の違い、

　いざというとき困らないよう
　
　日々の点検を欠かさないことなどを教えてもらいました。