ご来校の際は、保護者用名札を忘れずにお持ちください。
９月１３日（水）今日の授業
今日は夏を思わせる天気です
校舎をまわって授業を見に行きました ３年２組 道徳 資料「決まりのない国」を使って、決まりについて考えました きまりがないと、なぜ困るのでしょうか グループでいろいろな意見を出し合いました ４年１組 外国語活動 めあて「時刻の言い方をマスターしよう」 起きる時間・寝る時間・朝ご飯の時間・お風呂に入る時間 サイモン先生の一日を予想しながら、時間の言い方を覚えました ６年生 算数（少人数） 並び方と組み合わせについて学習しました 樹形図や表を使って、組み合わせ等が何通りあるか考えました どのクラスも真剣に授業を受けています 
９月１２日（火） 今日の給食
ご飯 みそ汁 さんまの塩焼き ゆで野菜しょうがじょうゆかけ 牛乳 今月の本から飛び出したメニューは、落語絵本「めぐろのさんま」より「さんまの塩焼き」を作りました。 下目黒小学校がある目黒が舞台になった落語です。海がない目黒なのに、なぜめぐろのさんまなのか…低学年には少し難しいかもしれませんが、オチがおもしろいお話です。 今日は１人１／２尾のさんまを出しました。 骨をとるのに苦労している子が多かったですが、きれいに取れたときとても嬉しそうでした。 ＜今日の食材の産地＞ キャベツ：群馬 大根：北海道 小松菜：埼玉 もやし：栃木 にんじん：北海道 さんま：北海道 6年 大鳥中学校との連携・社会科授業
中学校との連携の一環として、大鳥中学校から永久保校長先生、社会科小野先生に来校いただき、社会科の授業をしていただきました。６年生はこれから江戸時代の庶民文化について学ぶ予定になっていて、今日はその導入となりました。お忙しい中、両先生には映像資料をご用意いただき、視覚から学ぶ授業となりました。子供たちは、中学校の授業がどんなものなのかはじめは期待と不安が入り交じった様子でしたが、永久保校長先生のテンポの良いお話しや小野先生との掛け合い漫才のような説明に、時間が経つにつれどんどん引き込まれていきました。楽しみながら学ぶと同時に、実際の中学校の授業に触れる貴重な時間となりました。永久保校長先生、小野先生ありがとうございました。
９月１２日（火）小・中連携（出前授業）
今日は朝から雨が降っています
下目黒小学校では、小学校から中学校へ無理なく進学できるよう、大鳥中学校との連携教育を推進しています 今日は、大鳥中学校の永久保校長先生と小野先生を迎え、６年生の２クラスで授業をしていただきました 中学校の校長先生の授業と言うこともあって、最初は緊張した雰囲気でしたが、次第に緊張もほぐれ、子供たちは積極的に授業に参加していました これからも、継続した連携を進めていきます 
６年 保健体育科「生活習慣病の予防」
現在、６年生の保健は、「病気の予防」を学習しています。今日は年３回の計測だったので、計測前に養護教諭の実川先生に生活習慣病とその予防について教えていただきました。私たちの体の中に血液がどれくらいあるのかを色水を入れた1.5Lのペットボトルで見せていただいたり、不規則な生活や栄養バランスの悪い食生活を続けると血管がどう変化するのかをＯＨＰフィルムと色画用紙で作った資料で見せていただいたりしました。視覚教材を使って説明を受けたことで、より関心をもって生活習慣病について学ぶことができました。
５年 保健指導
抵抗力を高めるために必要な、バランスのとれた食事、 十分な睡眠と早寝早起き、 適度な運動 そして、気持ちを明るくもつこと 今日から心がけていきます！ ９月１１日（月） 今日の給食
カレーライス パリパリサラダ サイダーゼリー 牛乳 今年度のリクエスト給食が始まりました。 トップバッターは２年２組さんです。 献立はリクエスト給食定番の、カレーとパリパリサラダの組み合わせでした。 子供たちはとても嬉しそうに食べていました。 ゼリーはサイダーとみかん缶を入れたゼリーです。 サイダーが入っているのが珍しいのか？「どうやって作るの？」とたくさんの子に聞かれました。 今日は２年２組以外にも好評な献立で、どのクラスもよく食べてくれ嬉しかったです。 ＜今日の食材の産地＞ にんにく：青森 にんじん：北海道 玉ねぎ：北海道 じゃがいも：北海道 しょうが：高知 大根：北海道 きゅうり：群馬 りんご：青森 みかん缶：和歌山 カットわかめ：韓国 豚肉：鹿児島 4年 地球1個分でくらすために
「地球1個分でくらすために」というテーマで学習を進めていきました。 森林がなくなると私たちの身の回りはどのようになっていくか・・ 野生生物はどうなるか・・・などを考えました。 今は、地球1.7個分の資源を使っていること、その資源を無駄にしないために、どうするかを考えました。 自分の意見を言う時は、タブレットを使い、黒板に写しだされるようになっていました。 機械を使いながら、操作し、楽しく学ぶことができました。 ９月１１日（月）発育測定
さわやかな天気です
４月の入学・進級時からどれだけ発育したのかを測定（身長と体重）しました 今日は高学年が行いましたが、低学年、中学年も今週に行います 発育の程度には差がありましたが、みなさん順調に発育しています 測定の前には、主任養護教諭より抵抗力を高めるために大切なことについての指導がありました また、自分の生活をチェックシートを使って振り返り、生活の改善を図るためには何をすることが大切かを考えました 
９月１０日（日）今週の予定
今週の予定
１１日（月）全校朝会 夏休み作品展終 ５・６年発育測定 クラブ １２日（火）読書 １・２年発育測定 １・２年安全指導 １３日（水）朝学習 １４日（木）児童集会 委員会紹介（図書委員会）３・４年発育測定 １５日（金）３〜６年安全指導 １・２年遠足（林試の森） 東門の修理 開かずの扉だった東門を修理しました 
９月９日（土）大鳥神社祭礼
各町会の山車や子供御輿に、下目黒小学校の皆さんが参加していました
各町会ごとの半被を身にまとい、大きなかけ声とともに御輿をかついでいる姿は、とてもかっこよかったです 子供たちのためにありがとうございます 地域の方々に感謝いたします 
６年 理科「太陽と月の形」
夏休み明け、６年生の理科は、太陽と月についての学習から始まりました。昨日大型の太陽フレアが観測されたというニュースが報じられたこともあり、子供たちは大変興味をもった様子でした。今日は久しぶりに太陽も見られ、屋上に登って遮光プレートを使用して太陽を観察しました。あまり長い時間見続けないよう注意しながら、かすかに見える黒点をしっかりと観察していました。気付いたことは絵と文でワークシートにまとめていました。
５年 国語
カードやクイズ、すごろくなど班ごとに問題の出し方を工夫して、楽しく学習することができました。 ５年 健康朝会
足と手を交互にグーパー 難しい動きも楽しくできました！ ９月８日（金） 今日の給食
ご飯 豚汁 豆あじのごまだれ 菊と青菜のポン酢和え 牛乳 明日の９月９日は「重陽の節句」です。この時期は菊の花が咲く時期なので「菊の節句」ともいわれています。 長寿を願い、菊の花を飾ったり、お酒に浮かべて飲んでお祝いするなど、菊に関係した行事が行われるそうです。 給食では菊の花を白菜や小松菜と一緒に、給食室手作りのポン酢で和えました。 「菊の花を食べる」ということに最初は驚きお減らした子も、一口食べると「おいしい」とよく食べていました。 ＜今日の食材の産地＞ にんじん：北海道 ごぼう：群馬 大根：北海道 じゃがいも：北海道 長ねぎ：青森 白菜：：長野 菊の花：山形 すだち：徳島 豆あじ：鹿児島 しらす干し：静岡 豚肉：埼玉 ９月７日（木） 今日の給食
スパゲティクリームソース ビーンズサラダ りんご 牛乳 スパゲティのソースは、ホワイトソースから給食室で作っています。 牛乳の甘さ、具のうま味がたっぷり出ておいしいソースになりました。 子供たちも「おいしい」とよく食べていました。 ビーンズサラダには、今日は「ひよこ豆」を入れました。 「パサパサして苦手」という子もいましたが、盛られたものは残さず食べていたので感心しました。 ＜今日の食材の産地＞ にんにく：青森 にんじん：北海道 玉ねぎ：北海道 小松菜：東京 きゅうり：青森 ホールコーン：北海道 キャベツ：長野 りんご：山梨 鶏肉：山梨 むきえび：マレーシア ひよこ豆：アメリカ ９月８日（金）健康集会
今日は、高学年児童が健康トレーナーから指導を受けました
足の指の形に注目しました 親指と小指の向きが内側に向いていると、今履いている靴が合っていないと教えてもらいました 小学生で外反母趾や内反小趾の子供は少ないですが、細い靴を履いている人の中には外反母趾や内反小趾の人もいるようです 足の指を使って、グー・チョキ・パーの練習をしました 手の指と足の指を違う形にしていく、神経系の運動能力を高め、運動神経を鍛える今注目のコーディネーショントレーニングの要素も入れて行いました 
６年 朝の時間「縦割り班活動」
今朝は、夏休み明け初めての縦割り班遊びでした。幸い雨も降らず予定通りの内容で行え、６年生は最上級生として朝早くから手際よく準備を進めていました。会を重ねるごとに下級生への声掛けも上手になっていて、短い時間でもみんなが楽しめるようになっています。
６年 総合学習の時間「興津自然宿泊体験教室の事後学習」
自然宿泊体験教室で学んだことを新聞にまとめる学習が佳境を迎えています。事前学習や実際に体験したことをさらに深めるため、先日ＮＨＫで放送された南房総市の人々の暮らしを取り上げた番組を観ました。説明だけで実際に目にすることのできなかったクジラの解体の様子や海女さんによるアワビ漁を様子を見て、海と人々の暮らしが密接にかかわっていることを改めて学びました。また、調理実習を教わった講師の先生も取り上げられていて、自分たちの体験学習を思い起こしていました。
１年 アサガオの観察
茎も茶色くなってきました。そこで夏休み前と変わったところを見つけて、カードに書きました。 涼しかったので芝生の上に植木鉢を持ってきて、思い思いの場所で書きました。 |
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