ご来校の際は、保護者用名札を忘れずにお持ちください。

自然宿泊体験教室 6年 2日目 高家(たかべ)神社

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午前中に高家(たかべ)神社で、アジを初めて三枚におろしました。地元の方々に教えていただきながら、包丁を上手に使ってがんばりました。きっとおいしく食べられたことでしょう。

自然宿泊体験教室 6年 2日目 千倉漁港

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房州千倉漁港で、アワビや伊勢エビの蓄養場を見学することができました。本物の伊勢エビを手にとって大喜びです。

環境学習

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今日は、目黒区清掃事務所の方々に、ごみについての出前授業をしていただきました。
ごみの分別や資源回収の大切さについてお話を聞きました。
その後、中が見えるように改造された収集車にごみを積む体験をしたり、ごみ分別ゲームや、ごみの重さ比べゲームをしたりしました。

4月27日(火) 今日の給食

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今日の献立は、ピザトースト、コーンクリームスープ、サンフルーツ、牛乳でした。

ピザトーストは、子供たちに人気の献立です。1年生でも大きな口をあけて、がぶりとかじりついている子がいっぱいいました。
コーンクリームスープは、少し肌寒い日に温まる一品になりました。
サンフルーツは、愛媛県産でした。

自然宿泊体験教室 6年 2日目 すず市水産

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2日目の午後は、すず市水産の工場を見学しました。パルシステムなどにも、この工場で加工された食品が入っているそうです。

自然宿泊体験教室 6年 2日目 高家(たかべ)神社

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みんなで力を合わせて作ったサザエカレーとアジのフライ。心に残るとてもおいしい昼食になりました。

自然宿泊体験教室 6年 2日目 高家(たかべ)神社

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アジを三枚におろして、フライを作っています。包丁さばきも上手ですね。

読み聞かせが始まりました。

 下目黒図書の会の皆さんによる読み聞かせが始まりました。子供たちは、気持ちのこもった朗読に目を輝かせながら聞き入っていました。朝の読み聞かせは、物語の世界をみんなで味わう大切な時間となっています。
 下目黒小学校では、今年度も下目黒図書の会の皆さんと連携し、読書活動を通して子供たちの心と言語力を育てていきます。


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自然宿泊体験教室 6年 2日目 高家(たかべ)神社

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料理の神様をお祭りしている高家神社の福祉センターで、サザエカレー作りに挑戦しています。地元の方々に教えていただきながら、みんな真剣に取り組んでいます。

自然宿泊体験教室 6年 2日目 ハクダイ食品

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ハクダイ食品で、くじらのたれ作りを見学しました。みんな熱心に調べていますね。

自然宿泊体験教室 6年 1日目 夕食・学習タイム

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1日目の夕食と学習タイムの様子です。2日目は、千倉漁港に向かいます。

3年・きつつきの商売 音読

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4月の国語の単元「きつつきの商売」では、十分に音読ができるように取り組んでいます。今日の学習では「口々に」と「そろって」の意味を考えて、ねずみの親子の台詞を音読しました。

自然宿泊体験教室 6年 2日目 朝会

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2日目の朝を迎えました。昨日の疲れはとれたでしょうか。

自然宿泊体験教室 6年 1日目 学習タイム

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入浴後、今日の体験をまとめています。みんな集中して学習していますね。

自然宿泊体験教室 6年 1日目の夕食

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入所式の後に、広い食堂でみんなで仲良く夕食を食べました。
今日は田植えもしたので、おなかぺこぺこです。

自然宿泊体験教室 6年 鴨川青年の家

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鴨川青年の家に着くと、すぐ近くの浜辺に行きました。波が打ち寄せる様子を楽しんで見ていました。自然を豊かに感じている子供たちです。

たんぽぽを見付けたよ!

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国語の学習で「たんぽぽ」を見付けに行きました。
花や葉や茎の様子、不思議に思ったことを
絵と文でカードに書きました。

「こんなに長いよ!」
「わた毛もあるよ!」
「どのたんぽぽにしようかな。」

春の暖かな陽射しの中、気持ちよく観察することができました。

「ふきのとう」音読発表

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「ふきのとう」の学習のまとめとして
4つのグループに分かれて、音読発表をしました。
自分たちで話し合い、役を決めて
お面やマイクを作り、練習をして臨みました。

友達のよかったところを伝え合うカードも書きました。
大きな声や動作を意識してがんばって発表していた
子供たちです。

3年 学校の周りの様子・「北」

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先週は雨で延期になりましたが、今日は晴天に恵まれました。目黒川沿いに、区民センターや清掃工場などを見ながら歩きました。地図をくるくると進行方向に向きを合わせ、自分の位置を確かめながら歩きました。

4月26日(月) 今日の給食

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今日の献立は、ご飯、肉じゃが、車麩のフライ、一塩きゅうり、牛乳でした。

車麩のフライは、車麩をぬるま湯でもどし、下味をつけフライにしたものです。
今日は、毎日各クラスへ配布しているお手紙に、車麩の乾燥したものをつけて配りました。実際にさわってみて、「かた〜い!」といっている子も。
苦手な子もいるのですが、「また出してね!」という子が何人もいました。

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