金属を温めたり冷やしたりすると、かさはどのように変わるか、実験しました。
目に見えるような変化ではないので、金属球を熱して金属の穴に通すことで確かめます。
目には見えなくとも、確実にかさが増したり減ったりすることに、驚きの声があがっていました。

アルコールランプの扱いにもだいぶ慣れ、実験がスムーズにできるようになりました。

　国語では「こんなお話を考えた」の学習に入りました。きつねとうさぎの３枚の絵から、どんなことをしているのか、どんなお話をしているのかを想像して、お話を考えるのです。
　今日はワークシートに想像したことを書き、登場人物の名前、お話の始め・中・終わりを決めました。
　どんなお話ができあがるか、今から楽しみです。

今日の献立は、ポテトコロッケサンド、かぼちゃ入り野菜たっぷりスープ、みかん、牛乳でした。

ポテトコロッケサンドはコロッケと千切りゆでキャベツ、ソースをパンにはさみました。ポテトコロッケももちろん給食室の手作りです。
かぼちゃ入り野菜たっぷりスープは、かぼちゃや玉ねぎ・にんじん・キャベツ・セロリ・ホールトマト・豚肉・いんげんまめ・マッシュルームなど具だくさんです。
みかんは広島県産で、甘くておいしいものでした。

ポテトコロッケサンドは、みんな大きな口をあけておいしそうにほうばっていました。
中には、コロッケやキャベツがお皿に乗っている子も…。野菜も含めておいしく食べてくれればなと思います。

いよいよ明日はサツマイモパーテイー（９：００開始、終了１２時の予定）です。今日は自分たちのグループで作ったお店をお互いに紹介しました。よりよいお店にしようと意欲十分で活動しました。

理科の実験の時間が好きな４年生は、「もののかさと温度」という勉強をしています。今日は、空気や水は温めたり冷やしたりするとかさが変化するのかということを確かめる実験を行いました。

後期になって、アルコールランプを使うなど、実験の数も増えてきた中で、ノートに結果や考察を書く力もついてきました。中には絵を入れて分かりやすいノート作りをする子も増えてきました。

写真は実験に取り組んでいる子供たちの様子です。

３日（木）のサツマイモパーテイーに向けて、お店屋さんの準備を進めています。自分たちのドングリ遊びのコーナーにお客さんをたくさんよぶために、グループの看板を作っています。

今日の献立は、五目あんかけそば、のりしお大豆、ミルクくずもち、牛乳でした。

ミルクくずもちは、牛乳とでんぷんを加熱し練ったものを、丸めてきな粉をまぶしています。
のりしお大豆は、揚げた大豆に青のりと塩をまぶしました。

のりしお大豆は、「ポテトチップスの味がする！」と言っている子も。「中は大豆なんだよ。」と伝えると、「本当だ！豆だ！」と隣の子に見せていました。
ミルクくずもちは「おいしいから、ゆっくりと味わって食べる。」と一口一口味わっている子もいて、好評でした。

今日は、健康委員会で給食の残菜調査を行いました。牛乳は全クラス残りなし、2年生・3年1組・4年生・5年生で完食でした！

今日の朝の時間は、下目黒図書の会の方による
読み聞かせでした。
1年生が読んでいただいた本は、
「いいから　いいから」。
ほのぼのとしたお話に
思わず　「えぇ。」「どうして？」などの声があがったり
笑いがこぼれたりしました。

「楽しかった！」の声がたくさん聞かれた
ひとときでした。

本が大好きな1年生です！
お家でも、お子さんに読み聞かせをしてあげたり、
一緒に本を読んだりと、
楽しい本の世界を味わえるとよいですね♪

今日は読み聞かせがありました。１２月ということでクリスマスに関係したお話も多く読んでもらいました。写真は４年生の様子です。

今日の献立は、ご飯、さばの味噌煮、白菜と小松菜のおかか和え、さつまいもの筑前煮、牛乳でした。

１年生では、「お魚は嫌い」と言っていた子においしいから一口食べてみるよう勧めてみました。すると、恐る恐るといった感じで一口を食べた後、とても元気よく「おいしい！」と言ってくれました。
筑前煮は、さつまいもを加えて、彩もよい一品になりました。
干ししいたけは、他の食材にあわせていつもより大きめにカットされていたため、苦手な子は苦戦していたようですが…。
和食で魚の献立ということで、残りが多いのでは…と心配していましたが、ご飯も含めてよく食べてくれたと思います。

２年生は学芸会の歌も元気いっぱいに歌いましたが、今もそれはパワーアップしています。先週、「あわてんぼうの歌」「夕焼け小焼け」の歌に、自分たちで様子を思いうかべて、歌詞の内容にあったセリフを考えて、セリフと歌、さらには効果音も入れて発表しました。セリフがとてもおもしろく、歌ともぴったりで、発表を聞いた担任の先生方も「楽しいですね。様子がよくわかりました。」とほめてくださいました。
１２月は、歌物語をみんなで力を合わせて作り上げていきます。
これからもますます楽しみな２年生です。

先週の木曜日の朝は、気持ちの良い青空が広がりました。
９月以降、インフルエンザの流行で、全体での活動や縦割りの活動が取りやめになることが多かったので、ハートフル活動も久しぶりでした。
外では青々とした芝生の上で、各班がおにごっこなどで楽しく活動していました。屋上での活動班も、元気な声が校庭まで聞こえてきました。

来月はクリスマス・イブの２４日に、朝のハートフル活動とハートフル給食も行われる予定です。楽しみですね。

金曜日に生活科でリース作りをしました。
2年生が掘ったさつまいものつるをプレゼントされ、それを上手に使って作りました。
朝顔のつるでは、輪投げの「輪」を作りましたが、
それよりもずいぶん長いつるに子ども達は驚いていたようです。
「お芋がついていたよ！」の声も聞かれました。

自分の作りたい大きさの輪にしました。
とめ方も、つるで工夫したり、
テープでとめたりと自分で作りたい方法を選びました。

12月の授業参観の日に、飾り付けをします。
その日までに、飾りたいものを集めておきます。
ご家庭でのご協力よろしくお願いします。

クリスマス風にするのか、お正月風にするのか、それとも・・・！？
どんなリースができるか、とても楽しみですね！

金曜日に英語活動がありました。
この日は、１から１２の数字を学びました。
その後は、「しんけいすいじゃく」のように
同じ数のカードを探すゲームをしました。
みんな積極的に手を挙げていました。
その後、体全体を使って、数字を大きな声で唱えました。

歌もたくさん歌っています。
お家でも聞いてみてください。

今日の献立は、ごぼうピザトースト、カレー入り野菜スープ、キャラメルビーンズ、牛乳でした。

季節の食材であるごぼうをたっぷり使い、ピザトーストにしました。
ごぼうピザトーストは、最初は減らしていた子が、食べ終わった後「取り返してきていいですか？」と先生に確認している姿も。
カレー入り野菜スープは、野菜をたくさん使って作りました。残ってくるかなと予想していたのですが、カレー味ということもあって、みんなよく食べてくれました。
キャラメルビーンズは、揚げた大豆をカラメルソースと牛乳・バターでからめました。
「あま〜い！」という感想が色々なところから聞かれました。
大豆ということもあって「これってデザート？」と確認してくる子も結構いました。

今日の献立は、ご飯、れんこんハンバーグ、大根とひじきのサラダ、味噌汁（小松菜・油揚げ）、牛乳でした。

今日は全学年、歯科健康診断ということで「歯によい献立」にしました。
れんこんハンバーグには、すりおろしたものとざく切りにしたれんこんの両方を加えました。食感が楽しい料理となりました。
ひじき、小松菜、牛乳と、歯を丈夫にするカルシウムを多く含んだ食材をたくさん使いました。

れんこんハンバーグは大人気で、ほとんど残りませんでした。和食の献立で白飯は残ることが多いのですが、今日は全体的によく食べてくれていたように思います。

今日は、暖かく気持ちのよいお天気でした。
そのお天気の中、校庭で体育をしました。
まずは、整列の練習。
次に、気持のよい芝生の上で、以前マット遊びで行った“鉛筆ころがり”をしました。
それから“くまさん”、“かえるさん”になって歩いたり跳んだりもしました。

その後には、鉄棒遊びもしました。
今日は、鉄棒に跳び上がって、後ろや横に跳び下りる運動や前回りをしました。
鉄棒に跳び上がるのが　随分上手になり
「楽しい！」の声がたくさん聞かれました。

　歯科健診がありました。まず口の中を診てもらい、それから歯みがきの指導を受けました。
　歯科校医さんに「いつもどう磨いてる？」と普段の歯みがきの様子を聞かれ、その後にアドバイスをいただきました。
　給食の後の歯みがきでは「１本１本磨こう！」と早速丁寧に磨く様子が見られました。

　５月に植えたさつまいもを収穫しました。最初に長いつるをとって、その後土を掘っておいもを探しました。
　丸々太ったさつまいもがごろごろごろ。雨の日が多く、成長するか心配でしたが、たくさんとれました。
　子供たちも自分たちで収穫したさつまいもに大喜び。そして、スーパーでも見たことのない形のさつまいもに、とても驚いていました。
　みんなでおいしく食べる日が待ち遠しいです。

　さつまいもパーティーでみんなで開く、秋のお店の計画を立てました。
　１組は「ボーリング」「あなおとし」「ふーふーめいろ」「くじびき」「お人形作り」の５店、２組は「こま」「どんぐり人形げき」「どんぐりジャンプ」「秋のものクイズ」の４店です。
　グループで意見を出し合い、話し合ってお店の内容を決めました。自分の考えたことを言葉や絵で友達に伝えたり、納得のいくまで話し合ったり、友達のよい意見を認めたりと、どの子もはりきってがんばっていました。