６年生最後の物語文「海の命」を通して生き方を考える学習に取り組んでいます。
「海の命」は読めば読むほど、いろいろと考えさせられる文章ですから、
今までに学習してきたことを生かして、一人一人時間をかけて物語と向き合っています。

子どもたちも
「さらっと読んだら分からなかったことも、じっくり自分で読んでみたら太一（主人公）の気持ちや考えが伝わってきた。」
などと、感想に書いています。
卒業を間近にしたこの時期に、「生き方」を考える良い機会になりそうです。

発育測定の実施に合わせて、「病気の予防」の学習として、新型インフルエンザについて学習しました。
ウイルスの特徴や流行しているインフルエンザとの違いを、養護教諭の先生がわかりやすく説明してくれました。
最後に病気の予防方法の確認で、マスクのつけ方、正しい手の洗い方を再確認しました。
その日の給食の時間から、すみずみまでしっかりと洗う様子が見られました。
「どうやってやるの？」とご家庭でも聞いてみてください。
そして、ぜひ一緒に実行してみてください。

　生活科でやった「むかしあそび」を田道保育園の子に教えてあげよう！ということで
子どもたちは準備にとりかかりました。
　今日は遊びのグループごとに、田道保育園の子に教えてあげたいことや、がんばりたいこと・気をつけたいことを話し合ったり、看板作りをしたりしました。

みんなていねいに仕上げました。やさしい光が暖かなルームランプです。

　今日の献立は、ご飯・チゲ豆腐・ナムル・牛乳です。
チゲ豆腐は韓国料理の一つです。魚や肉、野菜、キムチと一緒に豆腐を煮ます。
キムチの辛さで体が温まります。今日は釜を二つに分けて、低学年用と高学年用で辛さを分けました。
ナムルはにんにくをきかせました。
今日は1年生を見に行きました。初めて食べる1年生は減らす人が何人もいてびっくり！「とてもおいしいから食べてごらん！！」と声をかけました。食べてみると、「おいしい！」と言って増やす子が減らす子よりたくさんになりました。初めて食べるものにはやはり抵抗があるのかなあと思いました。

　食べてみておいしかったチゲ豆腐。とても気に入ってくれた子も多かったようで、「先生、これ、リクエスト給食のアンケートをとる前に教えて欲しかったな！そしたら、これリクエストしたのにー」と言う子もいました。

ちょっと気になるのが、低学年ではご飯も汁物もナムルも混ぜて食べている子がかなり多くいます。はじめのうちは食べる手段としていいのかもしれませんが、だんだんそれぞれ箸を動かして味わえるようになるといいなと思います。
　　

みんなていねいにしあげました。やさしい光が暖かなルームランプです。

作る１年生も大喜び、見る上級生も楽しい、今年も登場ばねばねちゃんです。セロハンテープのわっかから生まれました。

縦割り活動班ごとに１塔のタワーを建てました。１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生がペアを組んで制作、取り付けました。その名もハートフルタワーです。

ピアノにたっぷりと生クリームのデコレーション、そして１年生から６年生へのきらきらサザエ、まわりは３年生のりんりんマラカスでくるみ、おいしいケーキのできあがりです。じつは本体は運動会で２．４年生が運んだ紅白のハートケーキです。

どこかが動いて表情がかわり、どこかを押すとぴゅーと鳴くからくりがあります。

５．６年生の書写は自分の手形に好きな文字を一文字、思いっきり書きました。高学年の心意気あふれる作品になりました。

黒い箱にカラフルな帯紙で和風で洋風でおしゃれな箱にしました。ハートフル班でわいわい作りました。

日本の伝統工芸切り紙の制作です。今、世界的にも切り紙ははやっています。ぜひ、みなさんも楽しんでください。はさみと折り紙があれば気軽にできます。

ハートフルタワーは一人一人のボックスアートでタワーになっていました。箱の中にそれぞれの世界が広がっています。

学校のシンボル、大きなやたいやしをスケッチし、水墨画で描きました。さすが六年生です。

学級園で育てたひまわり、ホウセンカ、枝豆、とうもろこしを見つめて大切に描きました。命の輝きを感じます。

高学年は大判で制作し、ギャラリーの上に転じしました。低学年はそのハーフサイズで体育館の後ろ壁面に展示しました。みんなの心が一つになって１３０周年のお祝い紅白幕です。

　今日の２時間目は生活の時間でした。『春・夏・秋』と校庭やビオトープで“自然発見！季節の発見”をしてきましたが、今日はその冬バージョンでした。
　教室で、最近発見した冬を発表し合った後、田中先生と一緒に、皆でビオトープや校庭の周りを１周して、たくさんの冬を発見したり、教えていただいたりしました。
　「風が冷たかった。」「生き物は、いなかったよ！」「ヤツデの花をおぼえたよ。」等々たくさんの冬を発見できた子どもたちでした。

　３・４時間目の図工の時間、一度図工室に集まり、『６年生を送る会』での２年生の担当＜お花の作り方＞について、大野先生に教えていただいた後、目黒美術館に出かけました。

　目黒区の幼稚園・小学校・中学校の子どもたちの作品が展示されています。「好きな作品を３つは見つけようね。」の投げかけに、何人もの子どもたちから、「３つまでじゃなくちゃいけないの？」と真剣に聞かれました。たくさんの素敵な作品に出会うことができ、心温まるひとときを過ごしてきました。

　今日の献立はスープスパゲッティ・カントリーポテト・焼きりんご・牛乳です。
今日の焼きりんごの「りんご」は本校の先生のご兄弟が長野でりんごを作られていることから、「ぜひ下目黒の子どもたちにりんごを食べて欲しい」と送っていただいたりんごで作りました。
　普段焼きりんごを作るときには紅玉という種類のりんごを使い、砂糖とバターをかけて作るのですが、頂いたりんごはとっても蜜がつまった「ふじ」だったので、砂糖をかけなくても十分甘いことから、砂糖もバターも使わないで作ることにしました。時間をかけてじっくり焼いた焼きりんごからはりんごのもっている蜜がたっぷり出ていました。

　子どもたちのところを見に行くと、「焼きりんご苦手〜」と言う子が何人かいたのですが、「食べてみたらおいしかった！！」と教えてくれました。「砂糖をいっさい使っていないんだよ」というと、「えー！！ほんとにー！？」ととてもびっくりしていました。
　いつもは中学年まで１／４カットのものなのですが、今日は１／２カットで出しました。（１．２年生は１／４カット）かなりのボリュームでしたが、残さずよく食べていました。