２年生は生活科で野菜を育てます。まず、一人一鉢に、ピーマン・なす・ししとう・ミニトマトのいずれかを育てます。「トマトが大好きだからトマトを育てたいな。」「ぼくはししとうにする。どんぶりに入れるとおいしいんだよ。」子どもたちは、それぞれの野菜に愛着をもってていねいに鉢植えをし、「元気に育ってね。」とお水をたっぷりあげていました。また、畑ではさつまいもを育てます。うねも学習指導員の田中先生のご指導のもと自分たちで作りました。苗の植え方を教えていただき、一人ずつ植えた後、おいしいお芋に育ちますように！と、お願いしました。でも、もちろんお願いするだけではありません。お芋たちに、そのためには「毎日会いに来るよ。」「お世話を一生懸命するよ。」等々、自分たちがしてあげることをしっかりと約束しました。

先日は２年生と一緒に校舎内を回りましたが、今日はいよいよ、１年生だけの探検を行いました。校舎内にいくつかのチェックポイントを設け、そこを中心に回っていきました。「事務室にはいろいろなものがある。」「保健室には薬がいっぱい」「多目的室って広いんだね。」など、探検の中で多くの気付きがありました。教室に帰ってきてから、カードに発見したことをまとめました。今後、お互いに発見したことを紹介して理解を深めたいと思います。

体育館で健康運動集会を行いました。今日の集会は、「みんなおに」というゲームです。その名の通り、みんなが鬼になるおにごっこです。１回タッチされることに片手を挙げ、両手が挙がったら、お尻で誰かをタッチします。（３回タッチでアウトになります。）初めてやる遊びなので、始めはとまどっていたようですが、慣れてくると、どの子も元気よく体育館を走り回っていました。健康運動委員会では、今後もみんなが楽しみながら運動のできる集会を考えていきます。

　今日の献立はガーリックトースト・チリビーンズ・三色サラダ・清見オレンジ・牛乳です。ガーリックトーストはフランスパンを切り、マーガリン・にんにく・パセリをあわせたものをぬり焼きます。チリビーンズは下ゆでした豆にひき肉・たまねぎ・トマト（給食ではピューレーとトマトケチャップを使いました。）・チリパウダーなどをいれ煮込んだ料理です。よく白いんげん豆や金時豆で作りますが、今日は大豆を使いました。ガーリックトーストとチリビーンズがよく合い、「おいしいね！」「ガーリックトーストにつけて食べたよ！」「また食べたいな！」と好評でした。
　ただ、大豆が苦手で「食べられない・・・」という子もいました。「一口食べてごらん」というと「食べたけどまずいー」
　
　でも実は大豆は丸のままと荒みじんにしたものと両方入っていました。丸のままの豆を残していた子も実は大豆を食べていたんです。
　刻んだ大豆がたっぷり入っていたことに気づいた子は少ないかもしれません・・・
　おうちでそのことを教えてあげてください。きっと次は食べられると思いますよ！

５月の連休明けにも実施する予定でした、校庭の芝刈りは芝の隙間がまだ空いていて一般では難しいので、業者さんが先行して芝刈りを行ってくれました。ボサボサだった芝もさっぱりと刈り込みが終わりました。校舎内外にも草いきれが強く感じられます。

６年生最初の調理実習は、「ご飯とお味噌汁」作りでした。
「ご飯ってなべで炊けるの？？」と言っていた子どもたちも、炊きあがってふたを開けたとたん「わあーっ！」と歓声をあげていました。
つやつやの炊きたてご飯と具だくさんの味噌汁はとてもおいしく、給食が控えていることを忘れたくさん食べてしまいました・・・。
ご家庭でもぜひチャレンジさせて下さい。

あたたかくなり、学級園でも虫たちが見られるようになってきました。今日は、一人一匹を合い言葉に虫探しをしました。子どもたちは、キャベツや菜の花の食べた形跡がある葉にあお虫がついていないかよく観察していました。

　今日の給食はご飯・さばの味噌煮・野菜の煮物・一塩きゅうり・牛乳です。このような和食の献立は週1回から2回あります。和食は油を使う量が洋食に比べて明らかに少量でできます。今日の献立に関してはサラダ油など一切使っていません。また野菜を多く使う料理が多く、子どもたちにも和食好きになってもらいたいと思っているのですが、やはり油やバターなど多く使った洋食が好きな子が多く、和食のときの残食が目立ちます。今日も煮物がかなり残ってしまいました。おいしくできたので残念でした。
　お家でも和食の料理を取り入れて子どもたちを和食好きにしていただきたいなあと思っております。

２年生は、生活科で野菜を育てます。昨日は久しぶりに晴天に恵まれ、さつまいもと、落花生を育てる予定の畑の雑草取りをしました。最初は「わあ、こんなにたくさん生えてる！」「大変だあ。」と悲鳴をあげていた子どもたちですが、「すごい根っこだ！」「雑草って丈夫なんだね！」等々いろいろな発見をしながら、力を合わせてあっという間にきれいな畑にしてくれました。「おいしいさつまいものために抜かせてもらうね。」「雑草もこんなにきれいなお花が咲くんだね。」と雑草への思いも込めながら、これから始まる野菜栽培への期待を膨らませていました。

生活科の時間に給食で使うそら豆のさやむきをしました。教室で身支度をし、多目的室へ移動しました。栄養士の鈴木さんの説明を聞いた後、グループに分かれて早速さやむきをしました。さやが固いのでむけるか心配しましたが、あっという間にむくことができました。子どもたちからは、「たのしかったです。またやらしてください。」という感想が多く聞かれました。また、「そらまめのベット（内側）がふわふわで、私も入りたくなりました。」「そら豆のさやって、すごくさらさらしているんだなと思いました。」というように、細かい部分までよく観察しながら、作業をしている子どもたちもいました。ご家庭でもやってみてください。

今日の献立はちゃんこうどん・ゆで空豆・紅茶のケーキ・牛乳です。
　
　今日のゆで空豆は１年生が空豆のさやむきをしました。「中ふわふわだね」「むくのがむずかしい」「これ４つ入ってたよ。」「赤ちゃんのそらまめがいたよ」「さやえんどうもっとむきたい」（今日は空豆です。）

　思っていたよりも空豆のさやが固くむきづらく悪戦苦闘している子もいましたが、どの子も一生けん命全校分のさやむきをしてくれました。
　むいた空豆は給食室で塩ゆでして出しました。空豆の独特の臭い（それがまたいいのですが。）がどうかな、と気になり１年生の教室に行くと「先生もう食べちゃったよー！」「おいしい！」とよく食べていました。

　初めて空豆のさやむきをした、という子も多かったようです。おうちでも子どもたちと一緒にさやむきをして初夏の味を味わってみてはどうでしょうか。

今日、２校時目に芝生の草取りをしました。久しぶりに日差しをたっぷり浴びて、裸足で思い切り芝生の上を歩きました。おそるおそる初めの１歩を踏み出した子どもたちも、次第に「くすぐったいけど気持ちがいいよ！」と芝生の感触を楽しみながら雑草を一生懸命取りました。そのうち、「テントウ虫も見つけたよ！」「こんな花も咲いてたよ！」「早く芝生で遊べたらいいね。」と芝生で遊べる日を待ちわびている様子でした。

　今日は4年1組のリクエスト給食でした。リクエスト給食とは各クラスごとに今まで食べた給食の中からもう一度食べたい、と思う給食をアンケートで集計し、人気のあった献立を出します。
　
　今日のリクエストの中では人参とコーンのソテーはリスエストされたものではありませんでしたが、栄養のバランスを考え、野菜が少なかったので、1品足しました。子どもたちは「自分が書いたものが3つも出た！」「ひとつもでなかった」「ご飯がでたよ！」と教えてくれました。
　
　リクエスト給食のときは多目的室で給食を食べます。テーブルクロスを敷き、お花を飾りいつもと違うお花柄の食器を使います。友達と歓談しながら楽しく給食を食べていました。

　今日の献立はご飯・アリゾナステーキ・もやしのサラダ・人参とコーンのソテー・フルーツパンチ・牛乳です。４年１組さんのリクエスト給食でした。
　
　アリゾナステーキは必ずどの学年でもリクエストにあがってくる人気のメニューです。豚肉（ちゃんとロース肉を使います。）をにんにく・とうがらし粉・しょうゆ・トマトケチャップ・サラダ油に漬け込み、オーブンで焼きます。（おうちではフライパンで焼くと簡単ですね）どのクラスもよく食べていて、おかわりは争奪戦だったようで、「おかわりできなかった・・・」と言っている子もいました。
　
　野菜の入ったメニューはいつもどうしても残りが目立つのですが、もやしのサラダ、人参とコーンのソテーも良く食べていました。ただ、準備に手間取り、食べる時間がなくて残してしまったクラスもあったようです。手早く準備をしてゆっくり食べる時間を取れるように声をかけて行きたいと思います。

木々にさわやかな新芽があふれ出しました。すばらしい季節です。子どもたちも元気いっぱいです。

はじめての図工の時間に校庭に出てスケッチをしましたがそのスケッチから春の命のいぶきをイメージして作品にしました。ラミネートでパックしてますますみずみずしい感じがでましたよ。展覧会で展示する予定です。

はーい、わたしたちはばねばねちゃんでーす。１年生が作ってくれました。わたしたちの身体はね、セロハンテープの芯なんだ。えへへ、危うくゴミ箱に捨てられちゃうところを１年生にまた新しい命をふきこんでもらってとってもうれしいのさ。だからこんなに楽しく踊っちゃうのさ。びょびょびょ〜ん。みーんながとっても喜んでかわいいねっていってくれるんだよ。じゃあまたね。

　初めての英語活動がありました。先生はアニーさんという方です。先生の自己紹介の後、色について教わりました。それから、その色の折り紙を使ったゲームなどをグループに分かれてやりました。先生が言った色をカルタ取りの方法でやりました。中には、７枚全部取った子どももいて大喜びでした。それから、動きもつけて歌を歌いました。
子どもたちからは「もう一回やりたいよ。」という声がたくさん聞かれるほどでした。
最後には、色を使った伝言ゲームを２チームに分かれてやりました。先生が最初に言った色を最後の子どもたちは黒板に張ってある色の中から選ぶというゲームです。
　どれも楽しくて、まだまだ続けたいという気持ちでいっぱいでしたが、あっという間に時間は過ぎていきました。次回の英語活動が楽しみです。

４年生が理科の時間にヘチマの苗植えをするかたわらに、校庭の芝生に伸びている雑草抜きをしました。初めて裸足で芝生の中に入り、足の裏の感触がとても良く、歓声を上げながら短時間にたくさんの草を取ることができました。

発芽の実験を行っています。９日（火曜日）に植えた種が芽を出しました。「水あり、水無し」で実験したグループ中、３グループの「水あり」で芽が出ました。また、「光あり、光なし」の実験では、１グループの光なしで芽が出ました。「空気のありなし」と「温度の高低」の実験ではまだ結果が出ていません。月曜日にどのような変化が見られるかが楽しみです。
また、メダカが昨日とどきました。早速、ペットボトルで水槽を作ってそれぞれでメダカを育てる準備をしました。（２人でオス、メス１ぴきずつを育てます。）今日、メダカのオスとメスの見分け方を勉強して自分たちで水槽から選んで、自分の水槽に移しました。果たして、うまく取り分けられたのか、これから観察を続けながら見守っていきます。「無事に、卵がかえりますように」とのみんなの願いがかないますように。