先週の子どもの様子から
朝夕だいぶ冷え込むようになりましたが、先週の欠席はその前の週と比べ、かなり少ない人数でした。しかし体調が悪く、医者に寄ってから登校する子どもが先週は１４人もいました。朝の様子で判断していただき無理をしないようおねがいします。

２つに分かれて図形の学習をしています。直角を用いていろいろな四角形の中から長方形を見分ける学習を行いました。子どもたちは教室の中にも様々な長方形があることに気づきました。

６年生が千葉県鴨川市の大山千枚田で田植え、稲刈りをしたコシヒカリが学校に届きました。早速、あすの給食に使います。独特の香りのある新米です。同じ日、「野外活動を楽しむ会」の木村会長が神奈川県厚木市まで田植えをしたおいしいお米を車で取りに行ってくださいました。参加した方に配られます。

「じどう車くらべ」の学習をデジタル教科書を使っています。全員の子どもが教科書とスクリーンを見ながら学んでいます。男の子がノートパソコンに着目すべき言葉にラインを引いているところです。

２２日（土）に「地球を守ろう　くらしフェア　いきいきめぐろ」という催しが区民センターなどで行われました。健康や環境に関する様々なイベントがあり、ホールでは「ぐりーんこんさあと」が開催されていました。児童館の子どもたちが太鼓を演奏し、下目黒小学校の子どもも活躍していました。本校ＰＴＡのコーラスも素晴らしい歌声を聞かせてくれました。三中の吹奏楽部や田道小学校の子どもも参加して会を盛り上げていました。

秋も深まり２年生は楽しみにしていた芋掘りを行いました。茎や葉は１年生のリース作りに活用してもらいます。みんなで力いっぱい引っ張って畑の土が見えました。大きなものや細く小さなお芋も出てきました。１１月には大学芋作りを行います。

プロジェクターに映せる国語の教科書を使って、漢字を学習しています。漢字学習で筆順がスクリーン上に映し出されるので、みんなそらで筆順をなぞっています。みんなが一緒に同じ画面で学べるのが良いところです。

今日の献立は丸パン・ポテトコロッケ・茎わかめ入り野菜ソテー・りんご・牛乳です。ポテトコロッケはもちろん給食室の手作り。じゃがいもたっぷりのやわらかめのコロッケなので今日はすこしパンクが多くなってしまいました。パンクした分は先生たちにがまんしてもらって、子どもたちにはきれいに揚がったコロッケを食べてもらいます。野菜ソテーには茎わかめが入っています。シャキシャキしていて意外と合うんですよ。今日は残食が少なそうです。

　家庭科「ゆでたりいためたりしよう」の学習で、焼きそばを作りました。野菜を洗って、切って、いためて、麺を入れて・・・。いためる順序や火加減に気をつけて、ついにできました。自分たちで作り、みんなでにぎやかに食べた焼きそばは、格別においしく感じたようです。

今日の献立はきびごはん・鮭のチャンチャン焼き・こんにゃくとれんこんの煮物・ぶどう（かいじ）・牛乳です。鮭のチャンチャン焼きは北海道の郷土料理です。生鮭と野菜をバターの入ったみそと一緒にいただきます。野菜のおいしさを出すため鮭と一緒に生のまま天火で焼いたのですが、パセリも入っていたので匂いがすこし気になりました。心配になり低学年のクラスに行ってみると案の定「これくさい〜」「変なにおいがする〜」（やっぱり。）そこで「一口食べてごらん。とってもおいしいよ」というとおそるおそる口に運び「おいし〜！！」（よかった・・・）今年初めて出した「かいじ」（ぶどうの品種です。）もとっても甘くて子ども達は気に入ったようでした。

今朝の集会は「勤労感謝集会」でした。子どもたちが日頃お世話になっている主事さんに感謝の気持ちをこめて開催しました。シアタークラブはかわいい人形劇、集会委員会はお礼カードを作ってくれました。主事さんたちはうれしそうな顔で体育館を後にしました。

２年生の算数です。かけ算の導入の授業では、児童にいろいろな考えを出せるように情報機器を使って、教科書を大きく見せています。学習の結果、「かけ算が足し算と同じなんだ！」ということに気がつきました。

朝読書の６年生の様子です。自分の用意した本を静かに読んでいます。

週３日は８時３０分から４５分までは全校の児童が静かに本を読んでいます。廊下を通ると静まりかえっています。

朝読書の様子です。４年生と５年生です。火曜日、水曜日、金曜日です。

６年生は、最上級生として委員会活動やクラブ活動など様々なところでリーダーとしてがんばっています。また、下級生に優しく１年生からもとても慕われています。




登校時には、６年生が毎日校旗を掲揚しています（３月上旬まで）。そして、下校の時に降納します。６年生が宿泊総合学習などでいないときは、５年生が代わりに行っています。

今日はリクエスト給食の日。今年度からリクエストをしたクラスは多目的室で給食を食べます。黄色のギンガムチェックのテーブルクロスにお花が飾ってあるテーブル。いつもの多目的室が今日はランチルームになりました。お皿もランチルームだけはピンクのお花の模様のお皿を使います。いつもとちょっとちがう給食。みんな楽しんでいたようです。

今日は４年１組さんのリクエスト給食でした。献立はキムチチャーハン・中華風きゅうり・冷凍みかん・牛乳です。キムチチャーハンはとても人気があって学年を問わず必ずリクエスト給食に挙がってくる献立です。４年生は多目的室で給食を食べました。一緒に給食を食べたのですが「またキムチチャーハンを出して！」とさっそくリクエストされました。４年生はさすがに自分たちの考えた献立だけあって残食はゼロ！牛乳もきれいに飲み干してくれました。１年生は初体験のキムチチャーハンが「おいしかったよー！」と報告してくれました。

「電流のはたらき」を学習しています。まず、各自課題をもち、自作実験器を作製し実験を行いました。追究の場面ではムービーカメラやデジタルカメラで記録し、その結果からわかったことをまとめていました。

　今日の献立はかきたまうどん・くるまぶのフライ・スイートポテト・牛乳です。みるからに子ども達の好きそうな献立だと思った方。そのとおりです。１年生のクラスにおじゃますると大ジャンケン大会。「先生、スイートポテトとフライもっと大きくして！」の声。「じゃあちゃんとうどんも牛乳も全部食べられるんだったら次はもうちょっと大きくしようか」と言うと戻ってきた食缶は空になっていました。約束通り大きくしないといけませんね。