笑顔と学びのプロジェクトで、キャラメルマシーンのサイエンスマジックショーを鑑賞しました。レモンの汁を使って風船を割るマジックでは、風船の中から鳩が現れ、大歓声が上がりました。

理科「じしゃくにつけよう」では、身近にあるものが磁石につくか、予想を立てました。実験を通して、引きつけるものと引きつけないものがあることに気付きました。

田道小は1月26日午前の部に出演しました。
学校の体育館とは広さも音の響きも全く違うパーシモンホールの舞台で、これまでの練習の成果を十分に発揮することができました。

体を使った計り方を知り、自分の机が「あた(親指と人差し指とを広げた長さ）」でいくつ分かを計測しました。各自「あた」1つ分の長さをはかり、その何倍かで式を作り、机の大きさを計算しました。

目黒区美術館へ行き、各学校の図工や書写の作品を鑑賞してきました。子どもたちは、中学生の作品を見て、技能の高さに驚いていました。

　目黒区美術館へ行き、めぐろの子どもたち展を鑑賞しました。
　たくさんの作品の素敵な表現について語り合ったり、これから先やってみたいことを話し合ったりし、これからの活動の意欲につながったようです。

　２年生にとって初めてカッターナイフを扱う授業を行いました。安全な使い方を確認し、窓が開くように工夫して切りました。

運動委員会では、日頃、体育用具の整理整頓に取り組んでいます。現在は、全校児童に向けて、外遊びを紹介したり、正しい体育用具の片付けを伝えたりする動画作成に励んでいます。

連合音楽会のために、合唱と合奏をそれぞれ一曲ずつ取り組んできました。
合唱『ぼくらの未来へ』では強弱に変化をつけることやソプラノとアルトの声をきれいに重ねること、合奏『ブラジル』ではたくさんの楽器のリズムをぴったり合わせことを意識して練習してきました。
学年での練習を積み重ねていくことで、それぞれの曲のよさを感じながら演奏できるようになりました。

　26日にパーシモンホールで行われる連合音楽会に向けて、24日に校内発表を行いました。２校時には保護者に、みんなの時間には全校児童に向けて、合唱「ぼくらの未来へ」合奏「ブラジル」を披露しました。大きな拍手をもらい、本番に向けて励みとなりました。

　「寒くて風の強い中でできる遊びは何かな」と考え、凧あげをすることになりました。自分たちで好きな絵を描いて、空高く上がった凧に、みんな大満足でした。

社会科「目黒区のうつりかわりとくらしの変化」の学習で、めぐろ歴史資料館の見学に行きました。昔の道具を実際に見ながら、今の道具との違いについて考えました。

1/9〜1/12に今年度3回目の2計測を行いました。6年生は小学校生活最後の計測で、6年間で40cm以上大きくなった児童もいました。

６年生の図工は、墨と水を使って絵に表す活動です。図工室にある刷毛、スポイト、スポンジなど、いろいろな用具を使って、表し方を試しながら表したいことを見つけていました。

学習発表会に向けて学習のまとめを行っています。１、２組合同グループとなりスライドにまとめています。これまで学習してきたことが、よりよく伝わるようにグループで工夫しながら取り組んでいます。

　金属の体積は、あたためられたり冷やされたりすることで変化をするのかについて予想を立て、実験を行いました。
　ガスバーナーを用いた実験は初めてでしたが、よく話を聞いて安全に行うことができました。片付けなども、班で協力して取り組んでいます。

クラスで長なわに取り組んでいます。回る縄に出入りできるようになったり、連続で入れるようになったり、成長が見られます。

　1，2年生は硬筆、3〜6年生は毛筆で書き初め会を行いました。
　年の初めに新たな気持ちで文字を書き、新しい年を迎えた喜びを表現しました。作品を鑑賞し合うことを通し、書写技能の向上を目指しています。

割り引きの問題を個人でいくつか計算の方法を考え、その後自分の考えを説明し合います。ここでの情報交換によって、自身の考えが深まっていきます。同じように割り増しの問題を練習で行ったときは、全員が正答できていました。

　１月１１日（木）、５年生全員で体育館に集まり新年の書き初め会を行いました。『希望の朝』『新春の光』から自分で書く字を決め、冬休み中にも練習しました。「新年始め、心を整えて一文字一文字集中して書こう」との話を聞き、一人ひとりが集中して自己の課題に向き合いました。