様々なもぐり方や浮き方を試しながら、水の中での運動を楽しみました。今後は、けのびやバタ足など、泳法につながる運動にも挑戦していきます。

　入学して初めてプールに入ることができ、6月22日のプール開きはみんな大喜びでした。
　学習を始める前に、準備運動、シャワー、そして、バディを組んで人数確認をすると、水の中での安全を考えて、緊張感が高まりました。
　プールに入って、まず水慣れをしました。肩まで、顎まで、口までと少しずつ水につかり、最後は頭のてっぺんまで潜ることにチャレンジました。次に、プールの中を歩いて横断しました。
　終わりの時刻になると、「もっとやりたい。」と残念そう。次回はもっとたくさん動いて、プールでの学習を楽しみたいと思います。

今年度の田道小学校の児童会スローガンは、「笑顔であいさつのキャッチボールができる田道小学生」です。
６月２３日〜２５日、代表委員会が中心となって、朝のあいさつ運動を行いました。
一人一人が気持ちの良いあいさつをし合う、笑顔のあふれる学校を目指しています。

　点や線、単純な形の繰り返しで複雑な模様が生まれてきます。
教下左右が無い、正解が無い、失敗も無い。失敗してもその線を生かして次の模様に変化させる。心のおもむくままに夢中になって描き、静寂な図工室にペンの音が響きました。

　学活では、今年度の代表委員会で決定した挨拶運動について、クラスで何ができるかを話し合いました。前回の記録をiPadで撮って、スクリーンに映して話し合いをするなど、学校生活の様々な場面でiPadを生かそうする子供たちの意欲が見えました。

　学校以外の場所でお世話になった方に「気持ちの伝わる手紙を書く」という学習をしています。目黒川について疑問に思ったことを質問し、答えてくださった方に向けて書きました。「お忙しい中、ありがとうございます。」「目黒川の近くに住んでいても、知らないことがたくさんあり、驚きました。」と、感じたことや気持ちを、工夫して表していました。言葉にして書き出すことを通して、手紙の大切さを改めて感じていました。

体力の向上を目指し、継続して運動に取り組んでいます。
田道小学校オリジナルの「田道体幹体操」では、基本的な体の動かし方を取り入れた体操に取り組みました。「パプリカ」では、元気いっぱい体を大きく動かして踊ることができました。

給食委員会は、毎日の献立を栄養素別に分けて掲示しています。
子どもたちから、「この料理には、こんなにたくさん野菜が入っているんだ！」、「給食は、栄養のバランスがよくなるよう考えられているんだね。」という声が聞かれ、食材や栄養に対する意識が高まっているのを感じます。

　ミュージックベルを使って「ドレミ」に親しむ学習をしました。一音一音ベルをならしながら音の高さを確認したり、「春の小川」を演奏したりしました。心の中で「ドレミ」を思い浮かべながら、タイミングを合わせて演奏していました。

「日常を十七音で」の学習で、「6月」「夏」がテーマです。俳句の構成や書き表し方などに着目して、季語や比喩を使って、自分の感動を伝えられるような俳句を作りました。

　ゲームを通して、楽しみながら１から２０までの数え方を学習しました。
　「How many？ゲーム」では、ペアで"One,two,How many？"のかけ声に合わせて指で数を示し、合計の数を早く、正確に言います。休み時間には、シンシア先生と楽しそうに「How many?ゲーム」をする姿も見られました。

　一人一人の植木鉢に種をまいたミニトマトが大きく生長して、次々に花を咲かせています。
　よく観察すると、わき芽が伸びたり葉がしおれたりしていることに気付きました。どうすればよいのか調べると、わき芽は取った方がよいことや、土が乾いたら水をたっぷりやることが大切だと分かりました。
　実がたくさん収穫できるように、お世話を頑張っています。

　季節の変化によって、植物の様子はどのように変わるのかを調べる学習をしています。学校にある植物から、１年間を通して継続的に調べる植物を決めたり、ヘチマを育てたりしています。
　子どもたちは、自分の経験から「あたたかくなると花がさく。」「実がなる。」「冬になるにつれて枯れる。」などの予想をしました。これからも、観察を続けていきます。

　走り幅跳びを行いました。スピードに乗ったまま強く踏み切るなど、フォームやポイントを押さえながら、先日に行った体力測定の立ち幅跳びの記録の２倍の距離を目標に練習しました。練習するにつれ、目標記録を達成する子どもたちも多くなっていきました。

　きゅうすを使って緑茶を入れ、お客様にお出しするお茶の入れ方を実習しました。
　初めて学ぶ家庭科の授業に、わくわくしながら取り組んでいます。

６月は毎週火曜日に、学校健康トレーナーの先生が来校されます。中休みに「A・B・C・Dendo　Time」としてリズムたいそうを行い、体を動かすことの大切さを伝えています。子どもたちも笑顔で元気いっぱいに活動しています。

給食は、子どもたちが楽しみにしている時間です。
田道小学校では、コロナの感染予防を意識して、配膳や片付けは間隔を開けて並び、一人ずつ行っています。
また、食事中は会話をせず、じっくりと味わいながらいただいています。

　どんな形の家に、何が住んでいて、どんなことをしているのかな？
想像力を膨らませ、ペン、色鉛筆、絵の具を使い自分オリジナルの家を描きました。
　個性が光る作品が完成しました。

　３年から理科の学習が始まりました。「チョウ」「トンボ」「ひまわり」「ほうせんか」を並行して育てています。
　チョウは、たまごから青虫、そしてさなぎになりました。クラスによっては、羽化してチョウになっています。
　トンボの幼虫であるヤゴを、先日プールで採取しました。
　ひまわりとほうせんかは、種から育て、本葉が数枚出てきました。そろそろ畑に植え替える予定です。
　子どもたちは、飼育と観察を通して、新しい発見をしています。

　今年度３回目の情報教育の授業では、写真の撮り方や保存した写真の管理方法を学びました。カメラのアプリを立ち上げ、拡大・縮小機能を用いて、写真を撮りました。その後、マークアップ機能を使って、思い思いのキャラクターを作画しました。個性あふれる作品が完成しました。