ざくろの会の方へお礼の手紙を書いていました。
丁寧な文字で書き、きれいに色を塗っていました。

面積の学習をしています。
広さ比べをするのには、同じ大きさのものいくつ分で比べると良いことを
操作活動をとおして理解させています。

新しい課題に取り組み始めました。
ボール紙を下地に選んだ色のはながみで形をつくり貼り付けていました。
夢中になって、楽しそうに取り組んでいます。
展覧会での展示が楽しみです。

ナップザックづくりをしています。
布に印をつけ、しつけをしました。

読み聞かせが子どもたちに、いろいろなジャンルの本を読む動機付けになっています。

１．２．３年生のために読み聞かせをしてくださいました。
こどもたちはとても真剣に聞いていました。

大きな作品づくりに挑戦していました。
何ができるのか楽しみです。

風の強さを変えて風車の回り方などを調べていました。
表にきちんと結果をまとめています。

いろいろなお話読んでくださいます。

４．５．６年生への読み聞かせの会が行われました。
ざくろの会の方はいつも素敵なお話を選んでくださいます。

子どもたちは、積極的に活動していました。
作戦を考え振り返り、次回の活動に生かします。
講師の先生にもお褒めの言葉をいただきました。

体力の向上と健康の増進を図ることをねらいとして行っています。
自分のペースで５分間走り続けます。
みんな頑張って取り組んでいます。

一人ひとりが自分の口の中が虫歯になりやすい状態かを知りました。
歯を大切にする指導を行っています。

作品完成を目指して集中して取り組んでいました。

集会委員会の計画で「こおりおに」をしました。
集会委員と先生たちが鬼になりみんな必死で逃げました。
朝からたくさん体を動かしました。

興津自然宿泊体験教室のめあてやグループを決めていました。
初めての体験教室。当日をとても楽しみにしています。

比の学習をしています。
比を活用して解く練習問題を集中してやっていました。

学年合同でドッジボールをしていました。
ルールを覚え、プレイを楽しんでいました。

バースディケーキが完成に近づいていました。
色の工夫や飾りの工夫をしてつくっていました。

計算の順序を確かめながら、練習問題に取り組んでいました。
学力を定着させるためには、繰り返し練習することがとても大切です。