鍵盤ハーモニカの指使いを練習していました。
お互いに教え合って活動しています。

大きな数も１０の束にして数えると分かりやすいことに気付きました。
みんな積極的に手を挙げていました。

学年合同で学習を進めています。
フラッグ取りゲームをしていました。
楽しみながら体をたくさん動かしていました。

夢中になって布を染めていました。
どんな模様に仕上がるのか楽しみです。

体育の研究授業がありました。本校では初めてフラッグフットボールを学習に取り入れています。
作戦を立てる機会が多いこの学習は、子どもたちの思考を伸ばし、人とのかかわりを深めます。

自然宿泊体験教室で行った興津を題材にして、パンフレットづくりをしていました。
相手に分かりやすく伝わるように、見出しを工夫したり、写真を活用したりしています。

「ルパン三世のテーマ」を初めてみんなで合わせて演奏しました。
個々の演奏がしっかりできていても、合わせて演奏をするとなかなか全員の音が合わないようです。練習を繰り返し最高の演奏に仕上げていきます。

カタカナの学習をしていました。カタカタの「リ」とひらがなの「り」の書き方に違いがあるなどを指導していました。子どもたちも違いを意識して書く練習をしていました。

「消しゴム」・「定規」などの文房具や学習用具のいい表し方を学習していました。
ＡＬＴに出されたカードの絵を黒板に書き、描かれた絵を英語で答えるゲームをしていました。ＡＬＴに指名されるように必死で手を挙げていました。

漢字の学習を進めていました。
練習を終えた後も自主的に筆順の確認を何度もしています。

集会委員会では、みんなに楽しんでもらえる集会を意識して計画を立てています。今回は低学年・中学年・高学年に分かれて玉入れをしました。
みんな楽しんでいました。

がい数の学習が続いています。
がい算のよさを知り、答えを求めていました。

ひらがなの読み方を学習していました。
先生が指示棒で指した文字を読み、その後、書き順に気を付けてその文字をなぞっていました。

２０までの数を学習しています。
１０のたばをつくりながら数えています。
黒板に書かれたことをきちんと丁寧な文字でノートに書いています。

見てハッピーが伝わるような人を書いていました。
配色を工夫して相手に伝わるように書いています。

討論会の進め方を確認していました。
討論会に必要な材料を用意して、自分たちで実際に討論会をおこないます。

ビワの葉やタマネギの皮を使って布を染めました。
作業は順調に進んでいます。

合奏の練習をしています。鉄琴の弾き方を習い、順番に練習していました。

「水のかさ」の学習が始まりました。大きさの違う容器に入っている水の量を比べるのには、どのようにしたらよいかを考えていました。

マスコットづくりをしています。本日完成の予定です。
完成を目指して頑張っていました。