昨年度で本校を去った先生方や主事さん方に感謝の気持ちを込めてお別れをしました。

大きな声ではっきりと音読していました。
読むときの姿勢にも気を付けるように指導しています。

グループごとに今日の学習のまとめをしていました。
いよいよ包丁等の調理器具を使った学習が始まります。

まず、グランド整備から行います。
小石などの危険物を取り除きます。
練習は計画的に進めていきます。

環境教育の一環で緑のカーテンに取り組んでいます。
ゴーヤの苗を植えました。
大事に丁寧に育てていきます。

５．６年生合同で校外学習のオリエンテーションがありました。
鎌倉へ行きます。現地ではグループで行動します。

文章の読み取りをしていました。
視聴覚機器を効果的に活用し授業を進めていきます。

学区域内の道や建物について、交通の様子などについて調べ、分かったことを記録していきます。本日は、田道商店街方面を見学してきました。

風船を使ってたまごをつくっていました。
慎重に風船に紙をはっていました。

健康トレーナーと一緒に体つくりをしていました。
楽しみながら体を鍛えていきます。

学年合同で行っていました。
５０メートル走に取り組んでいました。

リコーダーの学習をしていました。
お互いに教え合い、熱心に取り組んでいました。

単位量あたりの大きさの学習をしています。
今日は、こみぐあいの求め方を考えていました。
どちらか一方の量にそろえて比べることを学びました。

運動会のめあてを決めました。
何事も自分で意識して取り組むことが大事です。

朗読発表会をしていました。
登場人物の気持ちになって声の大きさや速さを意識して朗読していました。

全校児童の声が体育館に響き渡りました。

マンガ・小説クラブ、科学クラブ、アウトドアクラブが組織づくりをしていました。
今年度は６つのクラブで活動していきます。

バスケットボールクラブ・卓球クラブ・美術クラブが組織づくりをしていました。

運動会に向けて少しずつ体をほぐします。
いろいろな回転を取り入れて運動していました。

叙述に即して文章を読み、人物の関わり方を読み取ります。
積極的に手を挙げ、発言していました。