1年生の図工の時間に、ねんどの学習があります。ねんどはいろいろな形に変えることができ、想像力を伸ばすことができます。この時間は、そのねんどの特質を利用して、型押しをしました。いろんなものをねんどに押しつけるとその形がくっきり浮かびます。その型の形をうまく利用して、自分オリジナルの作品づくりをしていました。

　児童会の活動として、東日本大震災募金活動をしています。計画委員会の児童が登校時刻に合わせて、呼びかけをしています。多くの児童が協力してくれました。前回は春に一度行っていて、今回が2回目です。ポスターも自分たちで作りました。
　募金活動は、16日(金)まで行っています。ご協力お願いいたします。

　音楽室を覗いてみると、4年生が合奏の練習をしていました。有名なアニメの曲を2曲練習していました。リコーダーの音がきれいな4年生。他の楽器と一緒に合奏するためには、心を一つに、音を一つにすることが求められます。みんなでいい合奏にするために、一生懸命練習している姿は大変立派です。音楽室という空間が一つになる瞬間です。もっともっと練習して、上手になってくださいね。

　4年生が道徳の授業をしていました。手術を受けて退院してきた友達。主人公は、お見舞いに行くが友達の容体を思いやり、会わずに帰ります。そのときの主人公の気持ちを子どもたちが考えます。お見舞いをして心配している自分と、手術後で疲れている友達どちらの立場でものを考えるといいのか？相手を思いやる心に気付きながら資料を読んでいました。子どもたちの心は、こうした気付きの連続の中で、思いやる心が身に付いてきます。ご家庭でも、気付きを促す親子の会話を増やしてみませんか？

　3年生は、先月地域でフィールドワークをした“地域安全マップづくり”のまとめとして、各グループで模造紙にまとめる作業をしています。手持ちで使った地図を見ながら拡大地図を手書きします。地図を見ながら、フィールドワークしたときの記憶がよみがえり、子どもたち同士の話も活発になります。写真やメモを付け、完成させて、みんなに知らせてくださいね。

　今日は、月1回行っている避難訓練の日です。通常は児童に事前指導として避難訓練があることを知らせておいて実施していますが、今日の訓練は一切時刻を知らせていません。突然の放送に対して一人ひとりがどのように行動を取るといいのかを考えさせる訓練です。中休み中に放送がなり、西側から火の手が上がったと想定して行われました。西側の階段を使わずに、東側の階段を使い避難してきます。校庭で遊んでいる子も、校庭の中央に集まり、放送の指示を待ちます。そして自分たちで考えて行動し、自分たちでクラス毎に整列します。戸惑いを抱く子もいましたが、自分で考え、行動することが大事という経験をしました。
　避難開始から約3分係らずに、全員が校庭の東側に避難してきました。訓練終了後は、各クラスで振り返りをして次回の行動に生かします。

　かけ算九九表を学習した2年生が、かけ算のかける数とかけられる数を入れ替えても答えは同じことを学習していました。算数では、子どもが考えながら見つける内容と、しっかり教えることがあります。自分たちで見つけた事をしっかりノートにまとめ覚えていきます。かけ算のことについてもっともっと学んでいきましょうね。

　1年生の体育の時間を除いてみると、冬場の体力づくりの一環として、持久走（ランニング）をしていました。担任の先生の呼吸法に合わせて、子どもたちが後からついて走ります。心肺機能を高める運動です。その後は、なわとびに取り組んでいました、仲間同士でお互いの技を見合い、できているかを確認しています。
　仲間からのアドバイスを受け、成長していくといいなと思いながら見ていました。

　今日の全校朝会では、校長から皆既月食の話がありました。どうして月食になるのか、子どもたちに聞いてみると見事に答えてくれた児童がいました。興味・関心が高い表れです。実際に月食を見た児童も3分の2ほどいました。校長から、「なぜ、月は真っ黒にならないで赤く見えるのだろう」と聞いてみると、何人か知っている児童もいました。しかし、その場では答えを明らかにせず、答えは自分で調べてみようと投げかけました。図書室の本やインターネット、新聞や家の人に聞く等問題の解決方法をたくさんあります。疑問をもつことが大切で、それを自分の力で解き明かすことが大切です。どのようにして答えを出すのか楽しみです。
　また、今日は表彰がたくさんありました。区の作品展や東京都の作品展へ出展した児童や歯と口の健康標語づくりの入選者を表彰しました。

今日はセンター児童館のくまごろうまつりがありました。オープニングで太鼓や踊りを披露してくれました。船長（館長）による開会の言葉は圧巻でした。

　4時間目に，1年生がお誕生日会をしていました。対象は、10.11，12月の子どもたちです。みんなで輪になり歌を歌ったり握手をしたり楽しそうにしていました。手押しずもうをしていて、チャンピオンが決まりました。これからも、みんなで仲良く学校生活を送りましょうね。

　5年生の家庭科で、ご飯とお味噌汁を作る実習を行います。今日は、味噌汁の出汁について学習していました。出汁には、鰹・昆布・煮干しがあることを知り、それぞれどんな味かを体験しました。先生が用意してくれた出汁を臭いだけで比べたり、実際に味見したりしました。出汁だけでは、しっくりこなくても、味噌と一緒になるとおいしくなると教えてもらいました。

　4年生の社会科の学習は、島の暮らしについてです。東京都にある島の特徴や生活などを図書室の本やインターネットなどで調べたことを模造紙にまとめています。各班で調べる島を決めて、まとめています。世界遺産に指定された小笠原諸島を取り上げている班もありました。

　3年生の1・2時間目は、図工です。3年生だけのオリジナルカルタの制作をしていました。オリジナルということだけあって、内容は、友達の紹介を兼ねたカルタで、読み札には必ずその友達の良さを書く約束となっています。お互い良さを見つけながら作成していて、みんな笑顔で活動しています。

　けん玉やお手玉。昔の遊びをする機会はあまりありません。授業の中で体験しながらその遊びの良さを味わいます。本校では、さらに高齢者の方とのふれあいを通じながら、遊びのおもしろさ良さを体験させたいと考えています。来月に予定しています。
　まずは自分でやってみてそのおもしろさ、できた喜びを味わっています。

　1時間目の道徳の時間に、いけないことはいけないと勇気を持って言うことの大切さを学習していました。登場人物の動物が他の動物に意地悪をします。それを見ていたミミズクがそんなことはやめた方がいいと意地悪をしている動物に言う場面で、子どもたちは、勇気を持って言っていることについて考えました。行動からその人の強さや周りへの影響について深く考えていました。

　1年生は給食中の様子は、とても静かで、落ち着いて食べています。班ごとに笑顔で仲良く食べています。ＡＬＴや養護教諭、栄養士も一緒に食べることもあります。食べる早さは一人ひとり違いがありますが、時間内に食べ終わるようにしています。

　5年生の理科の学習は、「流れる川のはたらき」について学習しています。今日の授業では、川の上流・中流・下流の川幅の違いや川の水の流れる早さの違いについて学習しています。河川敷での様子やキャンプで体験した川の様子など、実生活を思い起こしながら、違いを考えていました。

　2時間目の算数の時間に、これまで学習してきたかけ算九九のまとめとして、九九表から規則性などの秘密を見つける学習をしていました。「たてとよこが同じところがあるよ。」「斜めに同じ数字があるよ」などいろいろな角度から、かけ算九九表を見ていました。単にかけ算九九表を完成させて終わりではなく、そこからどんな規則性があるかなどを見つける学習は、これから身に付けなくてはならない創造的な問題解決能力の育成に繋がります。

　今朝の活動は、先生方による読み聞かせ“お話バイキング”です。先生方が読んであげたいなと思う本を選び、子どもたちに題名だけ教えます。子どもたちは、聞いてみたいなと思う本を選びます。子どもたちは誰が読むのかは分かりません。当日その場所に行くと、先生が待っていて、初めてご対面となります。先生方の思いを本の読み聞かせに乗せて子どもの心に響くといいなと思い取り組んでいます。