筋トレと同時に有酸素運動ができるサーキットトレーニングに取り組んでいます。

具体的場面や具体物の中から、拡大縮小の関係を見つけたり、拡大図・縮図のよさを日常生活の問題解決に利用したりする学習に入りました。

宮沢賢治の作品を読み、その表現を味わい、イメージを豊かに広げ、作品の世界に浸る学習です。作品は、作者の独創的な表現、比喩表現などが駆使された幻想的な作品です。６年生の児童にとってはそれらを読みとることは難しいですが、作品の持つ柔軟な発想や豊かな想像力を誘う表現が子どもたちの読みの意欲をかき立てます。

クッションができあがってきています。サポートしてくださっているお母様方ありがとうございます。

６年生と保育園児との交流です。昨年度はインフルエンザで実施できませんでしたが、今年は６年生と保育園児が手をつないで駒沢公園に元気よく出かけました。

６年生と保育園児が駒沢公園で仲良く遊んでいます。６年生はとても優しいです。

６年生と保育園児が駒沢公園で仲良く遊んでいます。

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3,6年があいさつ当番をしています。10月末まで行います。　

Where are you going? I'm going to China. Why? To see Pandas.

てこ実験器を使って、てこの仕組みや規則性を考えています。

「最近知った新しい事実」という題で、作文を書きました。10分間という短い時間で書き上げなければならないので、みんな集中して取り組んでいました。

自画像と心の中の風景を木版画で表します。

今週は来年度入学される保護者の方が学校参観に来られました。6年生が保護者の方に質問を受け説明しています。

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２量の割合をそのままの数値を用いて表せる比のよさに気付き，生活に生かそうとする学習です。

　学年集会実行委員会が中心になり、６年生全員でサッカーをして楽しんでいます。

先日世界の国を調べて発表したものを掲示しています。

重なり合う音の美しさを味わっています。「パッヘルベルのカノン」は、ドイツの作曲家ヨハン・パッヘルベルがバロック時代中頃の1680年付近に作曲したカノン様式の作品です。3人組で練習をしています。

倒立前転や伸膝前転など難しいマット運動に取り組んでいます。伸膝前転は助走の勢いを殺さず、回転時背中の上部がマットについたときにはもう膝をピンと伸ばし、最後は伸膝フォームをキープしたまま腕のバネで補助すると、きれいに立つことができます。