５,６年は組体操の練習を校庭で行いました。組体操は、昨年の経験を生かして、５年生に技のポイントなどを教えながら取り組んでいます。みんなの心を一つにするにはどうしたらいいか意識しながらがんばっています。曲に合わせて技を決められるか、二つの大技が成功するかがポイントです。

本番さながらの騎馬戦練習。先生も裸足でがんばっています。騎馬戦では、みんなで選んだ大将騎を中心にそれぞれの色で作戦を立てます。

全校でラジオ体操の練習をしました。運動委員会の委員長さんが見本を見せました。

当時の貴族の服装は、身分・年齢・季節・場所によって、組み合わせが決まっていました。朝廷の儀式や行事のときの正装は、男性は、長い裾を引きずる束帯、女性は、たくさんの衣服を重ねて着る十二単という活動的でない服装でしたが、ふだんの服装は、もっと簡素なものでした。

短歌や俳句は日本の伝統的な文化の中でも古くから人々の生活に根づき，親しまれてきました。そのため子どもたちにとって七五調のリズムは日常生活の中でもふれる機会が多く，知らず知らずのうちに七語調のリズムを身につけています。6月14日(月)からの移動教室で句会を行います。

校庭で初めて練習をしました。

鼓笛は入場行進や校歌や宮前応援歌、勇者は帰りぬなどの演奏の他に、「Ｙｅｌｌ」をドリル形式で行います。

酸素の発生の実験です。 過酸化水素水や二酸化マンガンなどを使って実験しています。水上置換の方法で気体を集めると空気が混じらないことを学習しています。

遣隋使や遣唐使が、大陸の文化を運んできました。平安時代に遣唐使を廃止したため、日本独自の文化が発達しました。これらは国風文化と呼ばれ、現代に伝わるものが多くあります。

びんの中でろうそくを燃やし続けるとどうなるかを予想し、実験をしました。

学校行事をしょって立っている６年生。運動会の係決めにも熱が入ります。２週間後の２９日が運動会です。

これから好きな色や模様の布でエプロンを作ります。今日は、型紙を切っています。この後、布をたち、布を折ってアイロンをかけ、しつけ縫いをしていきます。

むずかしい技に挑戦しています。

びんの中で酸素や二酸化炭素を燃やすとどうなるかを予想し、実験をしました。

聖徳太子の行った政治，大化の改新，聖武天皇の働き，貴族の生活、大仏などについて様々な資料を活用して調べる学習です。大仏の手の大きさの中に全員が入りました。

自分がほっとできるような、１日中過ごしてみたい部屋を作ります。一人一部屋、各クラスでどんな建物ができるか楽しみです。

漢字の組み立てや音・意味を通じて,「漢字」そのものに興味をもつような課題に取り組んでいます。

マイ農園で育てている植物を調べています。

オリエンタルローズ、ピンクパフェが美しく咲いています。バジルも元気に育っています。

自分だけのオリジナル農園。ラベンダーが美しく咲いています。