分度器を使ったり、計算で求めたり、それぞれのコースで角度の学習を進めていました。

プロペラを回すことで、直列つなぎと並列つなぎの特性を学んでいました。4年生にとって自分で配線し、回路を作ることは意外と難しいことです。

10月18日（月）に宮前小学校のビオトープを4年生が中心になってエコアップの活動をします。10月16日（土）はお父さん方のお手伝いをいただきたいと考えています。それまでに本校の職員で少しずつエコアップに向けての作業を行っていきます。

エコ大作戦新聞を作りました。

今までの学習を振り返っています。

光電池とモーターで、ソーラーカーを作っています。

１m80cmの木の板を、ビー玉がなるべく長い時間をかけて転がるように考えてクギを打ちました。チームのメンバーで力を合わせてがんばっています。
図工室にはビー玉が転がるカラコロカラコロといういい音が鳴っていました。

分度器の使い方を学んで角を測定しています。

平町にあるエコプラザの方が、ごみ減量やリサイクルについて教えてくださいました。３Ｒ（リデュース・リユース・リサイクル）という言葉も学習しました。空き瓶の出し方や風呂敷の便利さについてもお話してくださいました。

点画の接し方や交わり方を学んでいます。

各自がポットで種をまいて育てていたヘチマを、ヘチマ棚に植え替えを行っています。これから、しっかり水やりをお願いします。

一直角、二直角、三直角、四直角を学習しています。

ローマ字に興味を持ち、簡単な単語を読んだり書いたりすることを目指します。

地域安全マップとは、子どもたちが自分たちで町を歩いて危険な場所と安全な場所を地図にするものです。マップをつくりながら危険な場所・安全な場所を自分で判断できるようになり、危険を回避するための力をつけます。地域安全マップが仕上がる頃には、今まで気付かなかった身近な危険な場所に気付くことができるようになります。

１１の班に分かれて、安全マップづくりのフィールドワークをしました。保護者の方々の協力を得ながら、インタビューや写真撮影を行いました。

電池で動く車を作って、電気の働きを調べました。

安全マップつくりの相談をしています。

東京都水道局の出前授業を行います。濁り水に凝集剤を入れて沈殿させ、砂と小石でろ過していく過程を実験しました。

水の中で玉を飛ばしてみるとどうなるか予想をして実験をしています。

ヘチマの苗の植え替えをしています。大きくなったらヘチマ棚に移します。