１つの文章の中に修飾語を何個いれられるかを考えています。

キックベースボールです。相手のけったボールを捕ったり投げたりしています。体育館でゲームをやりました。楽しい歓声が上がっていました。いっぱい汗をかきました。

リコーダーを一生懸命に練習しています。

　ローマ字入力の方法を学んでいます。

算数の問題に挑戦する子どもが増えています。

中学年のプール開きです。今年こそ２５メートルを泳ぎたい！と決意を表している子が何人もいましたが、夏休みの水泳教室も通って目標を達成してほしいと願っています。水泳学習は危険が伴いますので、ご家庭での健康観察とプールカード記入などのご協力をお願いいたします。関根先生が4つの泳ぎ方を見せてくださいました。

わり算の問題を作って解き方を考えました。

モンシロチョウの卵を観察しています。まもなくさなぎになります。

裏庭の草むしりをしています。暑いので短時間で行いました。

逆上がり

同じ数ずつに分ける割り算の概念の学習をしていました。

テストで間違えの多かった漢字を復習しました。形に注意しながら丁寧に書いています。

キックベースのルールをみんなで話し合いました。

モンシロチョウは，午前中にたまごをうむことが多いようです。モンシロチョウは花だんにやってくると，花だんの上を飛び回ります。キャベツやアブラナなどが育っていないか，さがし回っているように見えます。たまごは，葉のうらがわにうみつけられることが多いです。

「詳しくする」ことを学習しています。「何を」「どんな」「どこで」「いつ」「どのように」などの観点を示す修飾語に結び付けて考えています。

目黒区の様子を学習した後、白地図に書き入れています。

裏庭で観察したものを記録しています。

３年になって初めて習う楽器がリコーダーです。音楽の先生の指導のもと、グループごとに少しずつ音を出して練習しました。

「くわしくする言葉」という本教材名を意識付け，「詳しくする」ということから，「何を」「どんな」「どこで」「いつ」「どのように」などの観点を示す修飾語に結び付けて考えています。

十の字を練習しています。