今朝は、図書委員による「読み聞かせ集会」がありました。
今回は「それからのおにがしま」の絵本でした。

図書委員会の児童たちは心をこめて読んでいました。

「桃太郎」での鬼が島のその後の鬼たちを主人公とするこの作品には、1〜6年生まで楽しむことができ、時には笑い声が聞こえるほどでした。

東京藝術大学の学生によるアウトリーチで、１，２年生が音楽室で打楽器の演奏を聴きました。タンブリンやトライアングルの演奏の仕方を教えてもらいました。子供たちは普段聞くことのできない珍しい楽器の音色に興味津々で、同じ楽器でも様々な叩き方があることにも気付いていました。

オーケストラアジアジャパンのみなさんに来ていただき、和楽器の演奏を生の聴かせてもらったり、実際に和楽器を体験させてもらったりしました。

箏は4年生の音楽の授業でも体験しましたが、体験したものよりも弦の数の多い箏の演奏を聴いたり、琵琶で「平家物語」の弾き語りを聴いたりしたときには、「おー！」と歓声が上がりました。

和楽器の体験は、尺八、三味線、箏、鼓の4種類行いました。
尺八は音を出すのに大苦戦していましたが、音が出るととても嬉しそうな様子でした。


最後には、体験した楽器でオーケストラのみなさんと一緒に「さくら　さくら」を演奏しました。
とても貴重な、良い体験ができました。

　展覧会中に、よいところ、すてきなところを見付けて「おてがみ」を書きながら鑑賞をしました。子供たちだけでなく、おうちのかたや、来賓の方々にもたくさんの「おてがみ」を書いていただきました。ご協力いただき、本当にありがとうございました。
　どの「おてがみ」にも、その作品と向かい合った時の気持ちがこもっていました。

　高学年では、「生活経験や既習事項、事象をもとに自分の考えをもつ子」「根拠を明らかにして説明する子」を目指しています。
　今日は「ふりこが1往復する時間は、おもりの重さによって変わるだろうか」という問題に対して実験をし、実験結果を振り返り結論をだす活動をしました。実験データを見たり、友達と話し合ったり、自分のノートで振り返ることで、自分の考えをもつことができていました。